En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Psikhologicheskie aspekty, kotorye vo vremia poluc...

Psikhologicheskie aspekty, kotorye vo vremia polucheniia obrazovaniia meshaiut formirovaniiu lichnosti kak professionala

Proceeding
DOI: 10.31483/r-107398
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Diana D. Kropacheva 1
Scientific adviser:
Iuliia V. Bachurina1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
256-258
Received: 29 June 2023

Rating:
Article accesses:
1032
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Kropacheva D. D. (2023). Psikhologicheskie aspekty, kotorye vo vremia polucheniia obrazovaniia meshaiut formirovaniiu lichnosti kak professionala. Pedagogy, Psychology, Society, 256-258. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-107398

Abstract

Статья рассматривает психологические аспекты, которые могут помешать формированию личности как профессионала в процессе получения образования. Описываются такие сложности, как негативный опыт в процессе обучения, неуверенность в своих силах и неспособность учиться на ошибках. Для подтверждения выдвинутых гипотез было произведено исследование, в котором участвовали 172 студента. Кроме того, в статье представлены способы преодоления психологических препятствий, такие как позитивная обратная связь со стороны преподавателя, осознание своих ошибок и общение с успешными профессионалами, четкое понимание своих целей.

References

  1. 1. Асмолов А.Г. Личность, образование, развитие / А.Г. Асмолов. – М.: Просвещение, 2005.
  2. 2. Бодалев А.А. Формирование профессиональной идентичности будущего специалиста в условиях университетского обучения / А.А. Бодалев, Е.Р. Завьялова // Журнал высшей школы экономики. – 2012. – №9 (3). – С. 122–133.
  3. 3. Бурдюкова О.А. Факторы, влияющие на формирование профессиональной идентичности студентов вуза / О.А. Бурдюкова // Вестник НГТУ. – 2014. – №15 (1). – С. 37–43.
  4. 4. Гордон В.Д. Формирование профессиональной компетентности студентов: теория и практика / В.Д. Гордон. – М.: Просвещение, 2012.
  5. 5. Карпов А.В. Психологические факторы формирования личности профессионала в процессе обучения / А.В. Карпов // Молодой ученый. – 2015. – №6 (98). – С. 115–117.
  6. 6. Климов Е.А. Специфика профессиональной мотивации студентов высших учебных заведений / Е.А. Климов // Психология и наука о человеке. – 2016. – №3 (4). – С. 38–43.
  7. 7. Моисеева И.А. Особенности профессиональной мотивации студентов и их отношения к будущей профессии / И.А. Моисеева // Педагогическое образование и наука. – 2014. – №7. – С. 19–25.
  8. 8. Соснина А.А. Формирование профессиональной идентичности будущих специалистов в условиях вуза / А.А. Соснина // Известия ученых высших учебных заведений. Образование. – 2015. – №2. – С. 77–83.
  9. 9. Фролов А.Ф. Основы образовательной психологии / А.Ф. Фролов. – М.: Инфра-М, 2012.
  10. 10. Шелякин Д.А. Психология профессиональной деятельности / Д.А. Шелякин. – М.: Юрайт, 2012.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.