Osnovnye napravleniia raboty po formirovaniiu etnicheskoi tolerantnosti u budushchikh pedagogov-psikhologov

Proceeding
DOI: 10.31483/r-107417
Open Access
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Venera M. Minazova 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
164-168
Received: 1 July 2023

Rating:
Article accesses:
1098
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Chechen State Pedagogical Institute"
For citation:
Minazova V. M. (2023). Osnovnye napravleniia raboty po formirovaniiu etnicheskoi tolerantnosti u budushchikh pedagogov-psikhologov. Technopark of universal pedagogical competencies, 164-168. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-107417

Abstract

В статье подчеркивается необходимость развития этнопсихологической компетентности подрастающего поколения, основанной на принципах толерантности, и роль высшего учебного заведения в решении этой задачи. Определены основные направления психолого-педагогической работы по формированию этнической толерантности у будущих педагогов-психологов: учебно-воспитательная работа; просветительская работа; проведение диагностических процедур по исследованию этнопсихологических феноменов; самостоятельная работа студента; научно-исследовательская работа студента; связи с общественностью. Представлен опыт реализации каждого направления в ФГБОУ ВО «Чеченский государственный университет им. А.А. Кадырова».

References

  1. 1. Ананьина В.Т. Этническая толерантность: понятие и проблемы исследования / В.Т. Ананина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/52081/1/klo_2014_002.pdf (дата обращения: 01.07.2023).
  2. 2. Миназова В.М. Использование книги «Сила Добра» в процессе формирования поликультурной компетентности детей и молодежи / В.М. Миназова // Динамика развития культуры и искусства народов Северного Кавказа и профилактика ксенофобии, национализма и этносепаратизма. – Дагестанский гуманитарный институт, 2015. – С. 152–155. – EDN VGSRXT
  3. 3. Мухина В.С. Возрастная психология. Феноменология развития: учебник для студ. высш. учеб. заведений / В.С. Мухина. – 17-е изд.- М.: Академия, 2019. – 656 с.
  4. 4. Солдатова Г.У. Психология межэтнической напряженности / Г.У. Солдатова. – М.: Смысл, 1998. – 386 с. EDN SGFRWV
  5. 5. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению подготовки и специальности психология / Т.Г. Стефаненко. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2014. – 350 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.