En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Trudnosti v obuchenii inostrannykh studentov iazyk...

Trudnosti v obuchenii inostrannykh studentov iazyku spetsial'nosti (na primere istoricheskogo uchebnogo teksta)

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Anna A. Nemyka 1 , Dar'ia S. Glotova 1 , Veronika S. Afarova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
135-137
Received: 2 July 2023

Rating:
Article accesses:
582
Published in:
РИНЦ
1 Kuban State University
For citation:
Nemyka A. A., Glotova D. S., & Afarova V. S. (2023). Trudnosti v obuchenii inostrannykh studentov iazyku spetsial'nosti (na primere istoricheskogo uchebnogo teksta). Technopark of universal pedagogical competencies, 135-137. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются различные средства художественной выразительности (на примере текста учебного пособия «История Древнего Рима» В. И. Кузищина), их функционирование в научном стиле речи а также трудности, возникающие при изучении данного текста иностранными студентами.

References

  1. 1. Немыка А.А. Термины в языке художественной литературы: теоретический, функциональный и лингводидактический аспекты / А.А. Немыка, А.Н. Пешков // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2015. – Т. 7, №5–2. – С. 250–253. – DOI 10.17748/2075-9908-2015-7-5/2-250-253. – EDN UHMDGL
  2. 2. Язык и наука конца 20 века / под ред. Степанова Ю.С. М.: РАН, 1995.
  3. 3. История Древнего Рима: учеб. для вузов по спец. «История» / под ред. В.И. Кузищина. – М.: Высш. шк., 2002.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.