En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Diskursivnyi podkhod v perevode novostnykh mediate...

Diskursivnyi podkhod v perevode novostnykh mediatekstov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Kamilla A. Purtova 1
Scientific adviser:
Larisa V. Novikova1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
141-145
Received: 3 July 2023

Rating:
Article accesses:
853
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Purtova K. A. (2023). Diskursivnyi podkhod v perevode novostnykh mediatekstov. Technopark of universal pedagogical competencies, 141-145. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена лингвокультурологическим вопросам и детальному анализу особенностей перевода с английского на русский язык текстов новостного медиадискурса. Автор приходит к выводу, что задачей переводчика является сохранение данного эффекта, с адаптацией на русскоязычную аудиторию.

References

  1. 1. Воротникова Ю.С. Реализация новостного дискурса в электронных англоязычных СМИ: дис.... канд. филол. наук. – СПб., 2005. – 212 с. – EDN NNNXKR
  2. 2. Добросклонская Т.Г. Вопросы изучения медиатекстов. / Т.Г. Добросклонская – М., 2000. – 288 с.
  3. 3. Сусов И.П. История языкознания / И.П.Сусов. – М.: АСТ: Восток- Запад, 2006. – 295 c.
  4. 4. Виноградов В.С. Введение в переводоведение (общие и лексические вопросы) / В.С. Виноградов. – М.: Издательство института общего среднего образования РАО, 2001. – 224 с.
  5. 5. Бархударов Л.С. Язык и перевод. Вопросы общей и частной теории перевода / Л.С. Бархударов. – М.: Междунар. отношения, 1975. – 240 с.
  6. 6. Бюлер К. Теория языка: Репрезентативная функция языка. / К. Бюлер – М.: Прогресс, 1993. – 501 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.