Slovo v nauchno-metodicheskoi sisteme obucheniia russkomu (rodnomu) iazyku K.D.Ushinskogo

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky»
Author:
Liudmila S. Silchenkova 1
Work direction:
Наследие К.Д. Ушинского и роль наставничества в профессии учителя
Pages:
116-119
Received: 17 July 2023

Rating:
Article accesses:
768
Published in:
РИНЦ
1 Moscow City University
For citation:
Silchenkova L. S. (2023). Slovo v nauchno-metodicheskoi sisteme obucheniia russkomu (rodnomu) iazyku K.D.Ushinskogo. The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky, 116-119. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Автор описывает суть научно-методических взглядов великого педагога по проблеме языковой и читательской подготовки учащихся начальной школы. В статье анализируется роль слова в научно-методической системе К.Д. Ушинского обучения русскому языку: в процессе обучении грамоте, в овладении навыкам чтения, в освоении грамматики родного языка.

References

  1. 1. Методика обучения русскому языку и литературному чтению: учебник и практикум для академического бакалавриата / под ред. Т.И. Зиновьевой. – М.: Издательство Юрайт, 2020. – 468 с.
  2. 2. Сильченкова Л.С. Знаковый подход к процессу овладения механизмом чтения младшими школьниками / Л.С. Сильченкова // Человек и язык в коммуникативном пространстве. – Красноярск: Сиб. федер. ун-т, 2015. – Т. 6. – №6. – С. 218–226.
  3. 3. Сильченкова Л.С. Комплексная работа над словом на уроках литературного чтения / Л.С. Сильченкова, Е.С. Егорова // Начальное образование. – 2017. – Т.5. – №5. – С.13–19. DOI 10.12737/article_59f1b30c34d098.66900065. EDN ZPDXOJ
  4. 4. Ушинский К.Д. Педагогические сочинения / К.Д. Ушинский; сост. С.Ф. Егоров. – М.: Педагогика, 1989. – 528 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.