Igrofikatsiia kak sovremennoe voploshchenie printsipov nagliadnosti i sviazi teorii i praktiki v uchebno-metodicheskom protsesse osnov bezopasnosti zhiznedeiatel'nosti
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky»
- Author:
- Mikhail I. Lomakin 1
- Work direction:
- К.Д. Ушинский о важности технического образования при выборе профессии обучающимися и эффективная организация образовательного процесса
- Pages:
- 138-140
- Received: 18 July 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 770
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBU "Vserossiiskii nauchno-issledovatel'skii institut po problemam grazhdanskoi oborony i chrezvychainykh situatsii" MChS Rossii (federal'nyi tsentr nauki i vysokikh tekhnologii)
- APA
For citation:
Lomakin M. I. (2023). Igrofikatsiia kak sovremennoe voploshchenie printsipov nagliadnosti i sviazi teorii i praktiki v uchebno-metodicheskom protsesse osnov bezopasnosti zhiznedeiatel'nosti. The legacy of the great Russian teacher K.D. Ushinsky, 138-140. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются преимущества использования технологий и методов игрофикации в образовательном процессе программ основ безопасности жизнедеятельности. Проанализированы различные аспекты воплощения педагогических принципов наглядности и связи теории и практики, реализуемые посредством соревновательных механик игрофикации и технологий виртуальной реальности.
References
- 1. Chou Yu-kai. The Octalysis Framework for Gamification & Behavioral Design [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yukaichou.com/gamification-examples/octalysis-complete-gamification-framework/
- 2. Deterding S., Dixon D., Khaled R., & Nacke L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining «gamification». Proceedings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments.
- 3. Ушинский К.Д. Русская школа / К.Д. Ушинский; сост., предисл., коммент. В. О. Гусаковой; отв. ред. О.А. Платонов. – М.: Институт русской цивилизации, 2015. – 688 с.
- 4. Алиева Л.В. К.Д. Ушинский о педагогических правилах воспитания человека / Л.В. Алиева // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2014. – №2 (17).
- 5. Kolb D.A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
- 6. Dewey J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
- 7. Ломакин М.И. Варианты использования игрофикации как механизма повышения качества предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций / М.И. Ломакин, А.В. Докукин // Информационно-экономические аспекты стандартизации и технического регулирования. – 2021. – №3 (61). – С. 127–130. – EDN CXLRJS
- 8. Baranowski T., Baranowski J., Cullen K.W., Marsh T., Islam N., Zakeri I., de Moor C. (2003). Squire's Quest! Dietary outcome evaluation of a multimedia game. American Journal of Preventive Medicine, 24 (1), 52–61.
Comments(0)