En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Formirovanie fonovykh znanii inostrannogo studenta...

Formirovanie fonovykh znanii inostrannogo studenta v khode auditornoi raboty (na primere prazdnika Maslenitsy)

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Author:
Irina V. Arzamastseva 1
Work direction:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Pages:
241-244
Received: 10 April 2018

Rating:
Article accesses:
2820
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Arzamastseva I. V. (2018). Formirovanie fonovykh znanii inostrannogo studenta v khode auditornoi raboty (na primere prazdnika Maslenitsy). Pedagogical and sociological aspects of education, 241-244. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается процесс формирования фоновых знаний при обучении русскому языку как иностранному. Дана классификация фоновых знаний для учебного процесса. Приведён пример занятия по теме «Масленица», который демонстрирует важность фоновых знаний в области культуры страны изучаемого языка. Занятие адресовано учащимся, владеющим русским языком на уровне А2.

References

  1. 1. Антонова В.Е. Дорога в Россию. Ч. 3 / В.Е. Антонова, М.М. Нахабина, А.А. Толстых. – Спб.: Златоуст, 2007. – 184 с.
  2. 2. Ахманова О.С. Словарь лингвистических терминов. – М.: Советская энциклопедия, 1966. – 606 с.
  3. 3. Костина Е.А. Педагогическая технология развития культурно-страноведческой компетенции учителя иностранного языка. – Москва-Берлин: Изд-во Директ-Медиа, 2015. – 143 с.
  4. 4. Наер В.Л. К вопросу о вербализации фоновых знаний // Актуальные проблемы романистики и германистики: Сб. научных статей по материалам межвузовской научной конференции. – Вып. 8. – Смоленск: СГПУ, 2004. – С.160–165.
  5. 5. Томахин Г.Д. Лингвострановедение: что это такое? // Иностранные языки в школе. – 1996. – №6. – С. 22–27.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.