En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Engineering education in the conditions of digital...
  4. Formation of self-control in mathematics lessons f...

Formation of self-control in mathematics lessons for students of grades 5-6 as a condition for preparing for training in engineering classes

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy»
Author:
Iuliia A. Bondareva 1
Scientific adviser:
Tatiana K. Smykovskaia1
Work direction:
Инженерные классы: опыт и перспективы развития
Pages:
151-154
Received: 1 September 2023

Rating:
Article accesses:
807
Published in:
РИНЦ
1 Volgograd State Pedagogical University
For citation:
Bondareva I. A. (2023). Formation of self-control in mathematics lessons for students of grades 5-6 as a condition for preparing for training in engineering classes. Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy, 151-154. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article presents various aspects of teaching in engineering classes, substantiates the role of self-control for the successful development of engineering thinking and improving the quality of teaching mathematics in engineering classes. The necessity and possibilities of forming self-control in students of grades 5-6 in the study of mathematics, which is the basis for the construction of educational mathematical activities, the organization of which is necessary for training in engineering classes, are shown.

References

  1. 1. Kaбaнoвa-Meллep E.H. Формирование приёмов умственной деятельности учащихся / E.H. Kaбaнoвa-Meллep. – M.: Просвещение, 1968. – 288 c.
  2. 2. Иванова T.A. Теория и технология обучения математике в средней школе: учебное пособие / T.A. Иванова. – H. Hoвгopoд: HГПУ, 2009. – 355 c. – EDN QXUYPL
  3. 3. Надеева О.Г. О формировании инженерного мышления в обучении физике. Материалы междунар. науч.-практ. конф. / О.Г. Надеева, С.Г. Аверина. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2015. – С. 140–145. EDN VJCJHV
  4. 4. Боев О.В. Проектирование инженерных образовательных программ в соответствии со стандартами аккредитации: монография / О.В. Боев, Я. Фристон, Г. Хайтман [и др.]. – Wismar: HochschuleWismar, 2013. – 104 с.
  5. 5. Разумовский В.Г. Развитие технического творчества учащихся / В.Г. Разумовский. – М.: Учпедгиз, 1961. – 147 с.
  6. 6. Сазонова З.С. Развитие инженерного мышления – основа повышения качества образования: учебное пособие / З.С. Сазонова, Н.В. Чечеткина. – М.: МАДИ (ГТУ), 2007. – 195 с.
  7. 7. Сидоров О.В. Особенности обучения учащихся проектно-конструкторской деятельности на уроках технологии / О.В. Сидоров, И.А. Кондратович // Молодой ученый. – 2016. – №6.2. – С. 88–93. EDN VPQSFJ
  8. 8. Цyкepмaн Г.A. Что развивает и чего не развивает yчeбнaя дeятeльнocть млaдшиx шкoльникoв? / Г.A. Цyкepмaн // Boпpocы пcиxoлoгии. – 1998. – №5. – C. 71–76.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.