En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Topical Issues of Archaeology, Ethnography and His...
  4. Rol' chuvashskogo biuro kraevedeniia pri Narkompro...

Rol' chuvashskogo biuro kraevedeniia pri Narkomprose Respubliki i obshchestva izucheniia Chuvashskoi ASSR v sokhranenii i razvitii etnokul'tury naroda v 1930-e gody

Proceeding
All-Russian scientific conference «Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History»
Author:
Tikhon S. Sergeev 1
Work direction:
Эпоха советской этнографии: памяти доктора исторических наук, профессора П.В. Денисова
Pages:
20-24
Received: 15 September 2023

Rating:
Article accesses:
1117
Published in:
РИНЦ
1 Scientific Research Institute of Ethnopedagogics named after Academician of the Russian Academy of Sciences G.N. Volkov of Chuvash State Pedagogical University named after I.Yа. Yakovlev
For citation:
Sergeev T. S. (2023). Rol' chuvashskogo biuro kraevedeniia pri Narkomprose Respubliki i obshchestva izucheniia Chuvashskoi ASSR v sokhranenii i razvitii etnokul'tury naroda v 1930-e gody. Topical Issues of Archaeology, Ethnography and History, 20-24. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье предпринята попытка раскрыть деятельность краеведческих организаций 1930-х годов – Центрального бюро краеведения при Наркомпросе Чувашской АССР (1931–1934) и Общества изучения Чувашской АССР (1934–1937) и их роли в сохранении и развитии этнокультуры народа в период индустриализации страны, коллективизации сельского хозяйства, коренных культурных преобразований, развернувшихся в годы предвоенных пятилеток. Опираясь в основном на архивные материалы и незначительное количество имеющихся публикаций на эту тему, используя сравнительно-исторический метод и хронологический подход, автор на конкретных примерах показывает, как даже в условиях становления тоталитаризма и потери многих известных краеведов эти организации, особенное школьные, внесли определенный вклад как в экономику, так и в этнокультуру чувашского народа, способствуя укреплению его национальной идентичности.

References

  1. 1. Государственный исторический архив Чувашской Республики (ГИА ЧР). – Ф. 333. – Оп. 1. – Д. 3.
  2. 2. ГИА ЧР. – Ф. 333. – Оп. 1. – Д.26.
  3. 3. ГИА ЧР. – Ф. 333. – Оп. 1. – Д. 54
  4. 4. ГИА ЧР. – Ф. 333. – Оп. 1. – Д. 74.
  5. 5. ГИА ЧР. – Ф. 333. – Оп. 1. – Д. 103.
  6. 6. Историческое краеведение в 1930-х – 2000 гг. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://megaobuchalka.ru/4/56047.html7ysclid=ihogv09oit182726133 (дата обращения: 03.06.2023).
  7. 7. Козлов Ф.Н. «Огосударствленное» краеведение. История и уроки (по страницам журнала «Советское краеведение». 1930–1936) / Ф.Н. Козлов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/ogosudarstvlennoe-kraevedenie-istoriya-i-uroki-po-stranitsam-zhurnala-sovetskoe-kraevedenie-1930-1936-1 (дата обращения: 05.06.2023).
  8. 8. Озеров А.Г. Краеведение: методические советы / А.Г. Озеров. – М.: Юный краевед, 2021. 233 с.
  9. 9. Отчет Общества изучения местного края за 1921–1923 годы. – Чебоксары, 1924. – 49 с.
  10. 10. Разгон А.М. Краеведческие музеи / А.М. Разгон // БСЭ. – Т. 13. – М.: Советская энциклопедия, 1973. – С. 312.
  11. 11. Сергеев Т.С. Краеведческие организации в изучении и сохранении родного языка и этнокультуры чувашей в 1920-е годы / Т.С. Сергеев, Е.В. Агаева // Этническая культура. – 2023. – Т. 5. №2. – С. 22–29. – DOI 10.31483/r-106790. – EDN XVFLYH
  12. 12. Сергеев Т.С. Общество изучения местного края // Чувашская энциклопедия. – Т. 3. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2009. – С. 295–296.
  13. 13. Ткаченко В.Г. Краеведение // Чувашская энциклопедия. – Т. 2. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2008. – С. 339–340. – EDN XABOAT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.