En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Economic Processes of Modern Society
  4. Osobennosti formirovaniia doveritel'nykh otnosheni...

Osobennosti formirovaniia doveritel'nykh otnoshenii u detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Socio-Economic Processes of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Socio-Economic Processes of Modern Society»
Authors:
Natalia V. Nazarova 1 , Vladimir K. Eliseev 1
Work direction:
Влияние системы образования на активность общества
Pages:
172-175
Received: 25 September 2023

Rating:
Article accesses:
826
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Nazarova N. V., & Eliseev V. K. (2023). Osobennosti formirovaniia doveritel'nykh otnoshenii u detei doshkol'nogo vozrasta. Socio-Economic Processes of Modern Society, 172-175. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается значимость формирования доверительных отношений с родителями и другими взрослыми у детей дошкольного возраста для их своевременной социализации и гармоничного эмоционального развития. Описываются основные аспекты этого процесса, такие как возрастные особенности восприятия, качество взаимодействия и возможности создания доверительной атмосферы.

References

  1. 1. Андреев В.И. Педагогика. Учебный курс для саморазвития / В.И. Андреев. – Казань, 2000. – 214 с.
  2. 2. Куницина В.В. Межличностное общение / В.В. Куницина; под ред. В.И. Лубовского. – М.: Просвещение, 1989. – 137 с.
  3. 3. Лисина М.И. Общение, психика и личность ребёнка / М.И. Лисина. – М.: Воронеж, 1997. – 271 с.
  4. 4. Скрипкина Т.П. Психология доверия / Т.П. Скрипкина. – М.: Академия, 2000. – 97 с. EDN QXTIOJ
  5. 5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб., 1998. – 194 с. EDN TNTZYA

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.