En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Individual-personal and subjective qualities of te...

Individual-personal and subjective qualities of technical university students: psychological portrait

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring»
Authors:
Elena V. Balakshina 1 , Svetlana I. Filippchenkova 1
Work direction:
Психолого-педагогические факторы развития личности
Pages:
155-158
Received: 3 October 2023

Rating:
Article accesses:
948
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Tver State Technical University”
For citation:
Balakshina E. V., & Filippchenkova S. I. (2023). Individual-personal and subjective qualities of technical university students: psychological portrait. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: psychological and pedagogical support and mentoring, 155-158. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article constructs a psychological portrait of a technical university student and analyzes the configuration of students’ individual, personal and subjective qualities. The results of a theoretical analysis of the psychological characteristics of student age are described, a number of approaches in modern psychological science that reveal their content are considered. The results of a psychodiagnostic study of students' subjective control, life-meaning orientations, level of reflexivi-ty, rationality and risk-taking are presented. The subjective position of students in the process of professionalization is considered as a determinant of profes-sional self-determination.

References

  1. 1. Абульханова-Славская К.А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности / К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1981. – С. 19–44. – EDN RZNUAT
  2. 2. Борисова А.М. Личностный смысл как показатель принятия личностью нового праздника / А.М. Борисова // Пензенский психологический вестник. – 2017. – №2 (9). – С. 36–46. – DOI 10.17689/psy-2017.2.4. – EDN ZWHNOX
  3. 3. Психология личности: хрестоматия / ред.-сост.: Д.Я. Райгородский. – 2-е изд., доп. – Самара: Бахрах, 1999. – 544 с.
  4. 4. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи / Е.И. Головаха. – Киев: Наукова думка, 1988. – 144 с.
  5. 5. Ивков Н.Н. Условия, формы и механизмы динамики смысловой сферы личности / Н.Н. Ивков // Теоретическая и экспериментальная психология. – 2016. – Т. 9. №3. – С. 54–73. – EDN XELIXP
  6. 6. Карпов А.В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики / А.В. Карпов // Психологический журнал. – 2003. – Т. 24. №5. – С. 45–57.
  7. 7. Корнилова Т.В. О типах интеллектуальных стратегий принятия решений / Т.В. Корнилова // Вестник Московского университета. Серия: Психология. – 1985. – №3. – С. 11–24.
  8. 8. Леонтьев Д.А. Тест смысложизненных ориентации / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2000. – 63 с.
  9. 9. Почтарева Е.Ю. Ценностно-смысловая сфера личности: сущность, детерминанты, механизмы развития / Е.Ю. Почтарева // Вестник Пермского университета. Серия: Философия. Психология. Социология. – 2017. – Вып. 4. – С. 563–574. – DOI 10.17072/2078-7898/2017-4-563-575. – EDN ZXNXTV
  10. 10. Реан А.А. Практическая психодиагностика личности: учебное пособие / А.А. Реан. – СПб.: СПбГУ, 2001. – 224 с.
  11. 11. Серый А.В. Ценностно-смысловая парадигма как основа построения обобщенной теории психологического консультирования / А.В. Серый // Вестник КРАУНЦ. Серия: Гуманитарные науки. – 2011. – №2 (18). – С. 132–142. – EDN ONOZBR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.