En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Directions for educational development in the Year...
  4. Camorealizatsiia cheloveka v sfere obrazovaniia ka...

Camorealizatsiia cheloveka v sfere obrazovaniia kak problema sotsial'nykh i gumanitarnykh nauk

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-108050
Open Access
Monograph «Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor»
Author:
Anna N. Veriaskina 1
Work direction:
Глава 1
Pages:
18-27
Received: 6 October 2023

Rating:
Article accesses:
1130
Published in:
РИНЦ
1 Nizhegorodskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
For citation:
Veriaskina A. N., Sabodina E. P., Dzokaeva Z. M., Pokhilko A. D., Gubanova M. A., Sian I., Vlasova S. A., Dormidontov R. A., Omarov O. M., Ismailov S. O., Annaev R. I., Narykova O. N., Liakhova E. G., Sudakov D. V., Sudakov O. V., Gordeeva O. I., Sych G. V., Petrova N. G., Pogosian S. G., Zaritskaia V. V., Koreneva A. V., Ryzhkova I. V., Denisova O. A., Lekhanova O. L., Gudina T. V., Glukhova O. A., Bukin D. A., Zinin S. V., Tkachenko I. S., & Panteleeva N. G. (2023). Directions for educational development in the Year of the Teacher and Tutor, 208. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10534

Abstract

The chapter reveals the understanding of self-realization as an essential characteristic of a modern person, acting as a process of building a unique life path by a person. The characteristic of the interdisciplinary conceptual and terminological field in relation to the life path of a person is given. The results of the study of the degree of self-realization of individuals in the field of education are presented. A number of objective and subjective conditions are highlighted that contribute to achieving a high degree of self-realization of a person, the role and place of education in this process is shown.

References

  1. 1. Указ Президента Российской Федерации от 21июля 2020 г. «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года» №474 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://government.ru/docs/all/128943/
  2. 2. Постановление Правительства Нижегородской области от 21 декабря 2018 г. №889 «Об утверждении Стратегии социально-экономического развития Нижегородской области до 2035 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://strategy.government-nnov.ru/
  3. 3. Абульханова К.А. Время личности и время жизни / К.А. Абульханова, Т.Н. Березина. – СПб.: Алетейя, 2001. – 304 с.
  4. 4. Веряскина А.Н. Информационные технологии как фактор самореализации современного человека / А.Н. Веряскина // Инновационное развитие науки: возможности, проблемы, перспективы: монография / науч. ред. д-р пед. наук, проф. С.П. Акутина. – Ч. I. – М.: Перо, 2019. – С. 25–47. EDN HAGOLF
  5. 5. Веряскина А.Н. Проблема самореализации студентов вуза: философские и дидактические аспекты / А.Н. Веряскина // Современная система образования: теория и практика: монография. – М.: Знание-М, 2020. – С. 23–37.
  6. 6. Герасимова К.Г. Самореализация в современном обществе: методологические и методические основания социологического измерения: дис. … канд. соц. наук: 22.00.01 / К.Г. Герасимова. – Самара, 2018. – 182 с.
  7. 7. Гершунский Б.С. Менталитет и образование / Б.С. Гершунский. – М.: Институт практической психологии, 1996. – 144 c.
  8. 8. Гуревич А.Я. От истории ментальностей к историческому синтезу / А.Я. Гуревич // Споры о главном: дискуссии о настоящем и будущем исторической науки вокруг французской школы «Анналов» / под ред. Ю.Л. Бессмертного. – М.: Наука, 1993. – С. 16–29. EDN WGCPQK
  9. 9. Ежов О.Н. Парадигма жизненного пути в зарубежной социологии / О.Н. Ежов // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2005. – Т. VIII. №3. – С. 22–33. – EDN OWJPBD
  10. 10. Коган Л.Н. Вечность. Преходящее и непреходящее в жизни человека / Л.Н. Коган. – Екатеринбург: УрГУ, 1994. – 308 с.
  11. 11. Коган Л.Н. Человек и его судьба / Л.Н. Коган. – М.: Мысль, 1988. – 286 с.
  12. 12. Кон И.С. Социологическая психология / И.С. Кон. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 560 с.
  13. 13. Мещеркина Е.Ю. Жизненный путь и биография: преемственность социологических категорий / Е.Ю. Мещеркина // СоцИс. – 2002. – №7. – С. 62.
  14. 14. Моторина Л.Е. Методологический потенциал фундаментальных антропологических констант / Л.Е. Моторина // Человек: образ и сущность. Гуманитарные аспекты. – 2016. – №1 (27). – С. 19–28. EDN XWVTEP
  15. 15. Мордовина Д. А. Я-документы как самосвидетельства жизненного пути человека: автореф. дис. … канд. филос. наук: 09.00.13 / Д.А. Мордовина. – Челябинск, 2017. – 27 с. EDN ZQDQKT
  16. 16. Невелева В.С. Антропологический принцип в философии истории: современность и истоки / В.С. Невелева. – Екатеринбург, 2002. – 41 с.
  17. 17. Топоров В.Н. Пространство и текст / В.Н. Топоров // Текст: семантика и структура. – М., 1983. – С. 227–284. – EDN TZOXML
  18. 18. Тощенко Ж.Т. О понятийном аппарате социологии / Ж.Т. Тощенко // СоцИС. – 2002. – №9. – С. 1–29. EDN RDWKWP
  19. 19. Черепанова О.А. Путь и дорога в русской ментальности и древних текстах / О.А. Черепанова // Материалы XXVIII межвузовской научно-методической конференции. – СПб., 1999. – С. 29–34.
  20. 20. Шамонина Т.Г. Психологические особенности осмысления жизненного пути личности в автобиографическом, семейно-родовом и общественно-историческом аспектах: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.01 / Т.Г. Шамонина. – М., 2012. – 25 с. EDN QIGVOT
  21. 21. Шипова Н.С. Анализ самореализации в контексте системной модели: детерминанты и последствия / Н.С. Шипова // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2022. – Т. 28. №2. – С. 99–106. DOI 10.34216/2073-1426-2022-28-2-99-106. EDN DGRUBB

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.