En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Primenenie nagliadnogo modelirovaniia pri formirov...

Primenenie nagliadnogo modelirovaniia pri formirovanii sviaznykh rechevykh vyskazyvanii u starshikh doshkol'nikov s ONR

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Viktoriia I. Ledeneva 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Psychological Support of Students with Special Educational Needs
Pages:
236-237
Received: 12 October 2023

Rating:
Article accesses:
866
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Ledeneva V. I. (2023). Primenenie nagliadnogo modelirovaniia pri formirovanii sviaznykh rechevykh vyskazyvanii u starshikh doshkol'nikov s ONR. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 236-237. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Формирование связной речи при общем недоразвитии речи (ОНР) детей является одной из основных задач логопедии. В процессе работы с детьми данной категории педагогам следует искать дополнительные инструменты, которые помогут упростить, систематизировать и направить в нужное русло процесс изучения новых материалов. Одним из инструментов является визуальное моделирование. Этот метод способствует развитию связной речи, обеспечивая тем самым усвоение знаний старших дошкольников.

References

  1. 1. Азанова А.А. Метод наглядного моделирования как эффективное средство формирования лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР III уровня / А.А. Азанова, О.В. Калинина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=50237187
  2. 2. Букасева И.А. Метод графического моделирования в логопедической работе / И.А. Букасева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=34952423
  3. 3. Бухтаярова Е.Ю. Наглядное моделирование как средство обучения старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи составлению творческих рассказов / Е.Ю. Бухтаярова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=42609951
  4. 4. Карнаухова Я.Б. Формирование связной монологической речи у старших дошкольников с ОНР с использованием метода изографического моделирования / Я.Б. Карнаухова, Л.С. Пилипчук [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elibrary.ru/item.asp?id=30010641
  5. 5. Яшина К.И. Формирование навыков пересказа у детей с ОНР методом наглядного моделирования и театрализованных игр / К.И. Яшина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-pereskaza-u-detey-s-onr-metodom-naglyadnogo-modelirovaniya-i-teatralizovannyh-igr?ysclid=lnnb14a6ik647737076

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.