Primenenie virtual'noi i dopolnitel'noi real'nosti v inzhenernom obuchenii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Piotr A. Zamoshnikov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
147-148
Received: 19 October 2023

Rating:
Article accesses:
1285
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Zamoshnikov P. A. (2023). Primenenie virtual'noi i dopolnitel'noi real'nosti v inzhenernom obuchenii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 147-148. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются возможности и преимущества применения виртуальной (VR) и дополненной реальности (AR) в инженерном образовании. Технологии VR и AR открывают новые горизонты для интерактивного и погруженного обучения, обеспечивая студентам глубокое понимание сложных инженерных концепций. Через ряд примеров исследуются ключевые области применения этих технологий, от иммерсивного моделирования до виртуальных лабораторных экспериментов. Статья подчеркивает потенциал VR и AR в трансформации подходов к инженерному обучению, предоставляя студентам реалистичный и наглядный опыт.

References

  1. 1. Васильев Ю.Н. Иммерсивные технологии и их роль в образовательном процессе / Ю.Н. Васильев. – Новосибирск: Наука, 2021. – С. 137–138.
  2. 2. Ефремов А.А. Дополненная реальность в лабораторных работах: новые возможности / А.А. Ефремов. – Екатеринбург: УрФУ, 2018. – С. 56–58.
  3. 3. Миронов М.Л. Технологические инновации в инженерном образовании: роль VR и AR / М.Л. Миронов. – Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 2020. – С. 187–189.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.