En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Kiberbezopasnost' v kontekste podgotovki budushchi...

Kiberbezopasnost' v kontekste podgotovki budushchikh inzhenerov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Piotr A. Zamoshnikov 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
145-146
Received: 19 October 2023

Rating:
Article accesses:
786
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Zamoshnikov P. A. (2023). Kiberbezopasnost' v kontekste podgotovki budushchikh inzhenerov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 145-146. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается роль кибербезопасности в подготовке будущих инженеров в условиях глобальной цифровизации. Автор акцентирует внимание на изменении функциональных обязанностей инженеров, подчеркивая необходимость новых компетенций и навыков в сфере защиты данных. Особое внимание уделяется практическому опыту, междисциплинарному подходу и значимости постоянного профессионального развития. Статья призывает образовательные учреждения и представителей индустрии к сотрудничеству в вопросах подготовки специалистов, способных справиться с современными вызовами кибербезопасности.

References

  1. 1. Смирнов В.В. Цифровая эпоха: вызовы и решения / В.В. Смирнов. – СПб: Безопасные технологии, 2021. – С. 110–114.
  2. 2. Григорьев С.С. Постоянное обучение как ключевой элемент в подготовке специалистов / С.С. Григорьев. – Екатеринбург: Уральский университет, 2018. – С. 65–68.
  3. 3. Петров Д.Д. Подготовка инженеров в XXI веке / Д.Д. Петров. – Новосибирск: Академия наук, 2019. – С. 252–253.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.