En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Sovremennye podkhody k sotsial'noi pedagogike v ob...

Sovremennye podkhody k sotsial'noi pedagogike v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Ol'ga V. Ivanova 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
27-29
Received: 22 October 2023

Rating:
Article accesses:
918
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Ivanova O. V. (2023). Sovremennye podkhody k sotsial'noi pedagogike v obrazovatel'nykh uchrezhdeniiakh. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 27-29. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена современным подходам к социальной педагогике в образовательных учреждениях. Основное внимание уделяется тому, как эти подходы отражают потребности и особенности современных учащихся в условиях быстро меняющегося мира. Рассматриваются ключевые направления, такие как дифференцированный, системный, проектный подходы, технологическая интеграция, социокультурное и инклюзивное образование. Статья призвана дать понимание того, как эти методики могут способствовать гармоничному развитию и социализации учеников, учитывая их индивидуальные потребности и социокультурный контекст.

References

  1. 1. Вербицкая Н.А. Инклюзивное образование в России: проблемы и перспективы / Н.А. Вербицкая. – М.: Педагогика, 2017. – С. 132–134.
  2. 2. Петровский А.В. Современная социальная педагогика: теория и практика / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – М.: Издательство РГУ, 2011. – С. 79–80.
  3. 3. Степанова Н.В. Системный подход в педагогике: учебное пособие / Н.В. Степанова. – СПб.: Книжный дом, 2013. – С. 162–166.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.