Razvitie emotsional'nogo intellekta uchashchikhsia kak sotsial'no-pedagogicheskaia zadacha

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Karina A. Grechkina 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
20-21
Received: 22 October 2023

Rating:
Article accesses:
1097
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Grechkina K. A. (2023). Razvitie emotsional'nogo intellekta uchashchikhsia kak sotsial'no-pedagogicheskaia zadacha. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 20-21. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья рассматривает ключевую роль эмоционального интеллекта (ЭИ) в образовательном процессе. Основное внимание уделяется значимости развития ЭИ у учащихся, влиянию этого процесса на академический и социальный успех, а также методам и стратегиям, которые могут использоваться для стимулирования эмоционального развития в образовательной среде. Статья также подчеркивает роль педагогов и родителей в поддержке и развитии эмоционального интеллекта детей. Этот материал будет полезен как для образовательных специалистов, так и для родителей, стремящихся лучше понять и поддержать эмоциональное развитие своих детей.

References

  1. 1. Михайлова Е.Н. Эмоциональный интеллект и его роль в образовательном процессе / Е.Н. Михайлова. – Воронеж: Издательство ВГУ, 2019. – С. 156–157.
  2. 2. Иванова А.А. Роль эмоционального интеллекта в социально-педагогической работе / А.А. Иванова. – СПб.: Наука, 2020. – С. 62–64.
  3. 3. Розанова И.А. Социально-педагогическая работа по развитию эмоционального интеллекта в средней школе / И.А. Розанова. – Екатеринбург: Уральский университет, 2016. – С. 147–148.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.