En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Engineering education in the conditions of digital...
  4. The role of the concept of knowledge management at...

The role of the concept of knowledge management at the turn of systemic transformations in higher education

Proceeding
DOI: 10.31483/r-108392
Open Access
All-Russian Scientific Conference «Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy»
Authors:
Roman E. Bulat 1 , Khafiza S. Baichorova 2
Work direction:
Инженерная подготовка в условиях модернизации высшего профессионального образования
Pages:
30-34
Received: 22 October 2023

Rating:
Article accesses:
951
Published in:
РИНЦ
1 SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University»
2 FGKVOU VO "Voennaia akademiia material'no-tekhnicheskogo obespecheniia im. generala armii A.V. Khruliova"
For citation:
Bulat R. E., & Baichorova K. S. (2023). The role of the concept of knowledge management at the turn of systemic transformations in higher education. Engineering education in the conditions of digitalization of society and economy, 30-34. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-108392

Abstract

Based on the analysis of planned and already adopted, but not effective legislative and regulatory acts, September 1, 2025 is projected as the milestone of systemic changes in higher education. The authors substantiate the role of the knowledge management concept in the planned transformations. The directions of advanced scientific research on scientific justification and development of practical proposals for solving innovative problems are formulated

References

  1. 1. Адлер Ю.П. Знания и информация - это не одно и тоже / Ю.П. Адлер, Е.А. Черных // Информационное общество. – 2001. – №6. – С. 8–15. – EDN HRNWEL
  2. 2. Булат Р.Е. Управление качеством профессиональной подготовки в военно-технических вузах: дис. д-ра пед. наук: 13.00.08.– СПб., 2010. – 354 с. – EDN QFKLUH.
  3. 3. Булат Р.Е. К вопросу применения терминов в системе образования / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: материалы III Всероссийской научной конференции с международным участием (Чебоксары, 27 февраля 2023 г.). – Чебоксары: Среда, 2023. – С. 19–26. – DOI 10.31483/r-105571. – EDN BLWUPP.
  4. 4. Булат Р.Е. Качество образования: рост, развитие или преобразование? / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Юрист ВУЗа. – 2023. – №5. – С. 3–10. – EDN VYQJBW.
  5. 5. Витцель М. Работники, владеющие знаниями / М. Витцель, под ред. М. Желены. – СПб.: Питер, 2002. – С. 219 – 230.
  6. 6. Желены М. Знание против информации / М. Желены. – СПб.: Питер, 2002. – С. 211–218.
  7. 7. Жилина А.И. Управление знаниями как методология развития образовательной среды в регионе / А.И. Жилина // Образование: Ресурсы развития. Вестник ЛОИРО. – 2012. – №1. – С. 23–30. – EDN SUFWBN.
  8. 8. Минобрнауки: Новая система высшего образования будет внедрена с 1 сентября 2025 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2023/10/04/2655919.html?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop (дата обращения: 20.10.2023).
  9. 9. Байчорова Х.С. Нормативно-правовые основы высшего образования и научно-исследовательской деятельности / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат, Т.В. Иванова. – СПб., 2022. – 224 с. – ISBN 978–5-907489–87–5. – EDN SNMIRD.
  10. 10. Платонов К.К. О знаниях, навыках и умениях / К.К. Платонов // Советская педагогика. – 1963. – №11. – С. 98–103. – EDN GXYFJO.
  11. 11. Рудской А.И. Концепция ФГОС ВО четвёртого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России / А.И. Рудской, А.И. Боровков, П.И. Романов // Высшее образование в России. – 2021. – Т. 30. №4. – С. 73–85. DOI: 10.31992/0869–3617–2021–30–4-73–85. – EDN GUBKJT
  12. 12. Рябов В.В. Компетентность как индикатор человеческого капитала: материалы к четвертому заседанию методологического семинара 16.11.2004 / В.В. Рябов, Ю.В. Фролов. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. – 45 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.