Psikhologicheskaia bezopasnost' lichnosti rebionka v sem'e

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Diana M. Didenko 1
Scientific adviser:
Natalia S. Bobrovnikova1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
250-252
Received: 28 October 2023

Rating:
Article accesses:
886
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Didenko D. M. (2023). Psikhologicheskaia bezopasnost' lichnosti rebionka v sem'e. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 250-252. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются факторы, влияющие на психологическую безопасность ребенка в семье. Раскрыты понятия «психологическая безопасность ребенка», «семья». Отмечается, что стили воспитания являются важнейшими аспектами в детско-родительских отношениях. Анализируются типы детско-родительских отношений и позиции родителей как ключевые условия становления и развития личности ребенка. В заключение подчеркивается, что именно семья, выступая первичным институтом социализации для ребенка, является ведущим аспектом, способным повлиять на уровень его психологической безопасности.

References

  1. 1. Алоян С.М. Психологическая безопасность ребенка в семье / С.М. Алоян // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2016. – №30–2. – С. 205–210. – EDN XEIHHF.
  2. 2. Аркаева Н.И. Психологическая безопасность семьи: учебное пособие / Н.И. Аркаева, В. И. Долгова. – Челябинск: Изд-во ЮУрГГПУ, 2018. – 135 с.
  3. 3. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание: учебник для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений / Т.А. Куликова. – М.: Академия, 1999. – 232 с.
  4. 4. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка / П.Ф. Лесгафт. – М.: Педагогика, 2014. – 224 с.
  5. 5. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А.Е. Личко. – 2-е изд., доп. и перераб. – Л.: Медицина, 1983. – 255 с.
  6. 6. Лосева В.К. Психосексуальное развитие ребенка / В.К. Лосева, А.И. Луньков. – М.: А.П.О., 1995. – 64 с.
  7. 7. Михайлов Л.А. Психологическая защита в чрезвычайных ситуациях: учебное пособие / Л.А. Михайлов, Т.В. Маликова, О.В. Шатровой [и др.]; под ред. Л.А. Михайлова. – СПб.: Питер, 2009. – 256 с. EDN TWEABD
  8. 8. Петровский А.В. Всегда ли правы родители. Психология воспитания / А.В. Петровский, В.Ю. Петровский. – М.: АСТ, 2003. – 379 с.
  9. 9. Тарабрина Н.В. Интенсивный стресс в контексте психологической безопасности / Н.В. Тарабрина, Н.Е. Харламенкова, М.А. Падун [и др.]; под общ. ред. Н.Е. Харламенковой. – М.: Институт психологии РАН, 2017. – 344 с. EDN ZFGJRR
  10. 10. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов / Л.Б. Шнейдер. – 2-е изд. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2006. – 768 с. – EDN QXNYFN

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.