En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Primary education in the new reality: trends of de...
  4. Osobennosti podgotovki budushchikh uchitelei nacha...

Osobennosti podgotovki budushchikh uchitelei nachal'nykh klassov po sovmestnoi obrazovatel'noi programme

Proceeding
International Research-to-practice conference «Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices»
Author:
Oksana G. Soroka 1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
80-85
Received: 29 October 2023

Rating:
Article accesses:
862
Published in:
РИНЦ
1 EI "Belarusian State Pedagogical University named after Maxim Tank"
For citation:
Soroka O. G. (2023). Osobennosti podgotovki budushchikh uchitelei nachal'nykh klassov po sovmestnoi obrazovatel'noi programme. Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices, 80-85. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен опыт разработки и реализации совместной образовательной программы по специальности «Начальное образование».

Acknowledgments

Статья подготовлена в рамках выполнения задания, направленного на обеспечение деятельности Министерства образования Республики Беларусь (рег. №НИОКТР 20220691).

References

  1. 1. Бермус А.Г. Кластерно-модульный подход к проектированию образовательных программ в системе непрерывного образования / А.Г. Бермус // Непрерывное образование: XXI век. – 2015. – Вып. 4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lll21.petrsu.ru/journal/article.php?id=2944 (дата обращения: 12.05.2023).
  2. 2. Войтеховская М.П. Проектирование процесса бакалаврской подготовки педагогов для системы профессионального образования в условиях стандартизации профессиональной деятельности / М.П. Войтеховская, Л.Г. Смышляева, Л.В. Веснина [и др.] // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2017. – №2. – С. 131–143.
  3. 3. Государственная программа «Образование и молодежная политика» на 2021–2025 годы: постановление Совета Министров Республики Беларусь 29 янв. 2021 г. №57 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pravo.by/document/?guid=12551&p0=C22100057&p1=1 (дата обращения: 17.05.2023).
  4. 4. Кодекс Республики Беларусь об образовании [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://etalonline.by/document/?regnum=H12200154 (дата обращения: 17.05.2023).
  5. 5. Концепция развития системы образования Республики Беларусь до 2030 года: постановление Совета Министров Республики Беларусь 30 нояб. 2021 г. №683 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pravo.by/upload/docs/op/C22100349_1624395600.pdf (дата обращения: 17.05.2023).
  6. 6. Образовательный стандарт специальности 60110500 Начальное образование (Баслаўыш тәлим) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://samdukf.uz/wp-content/uploads/2022/11/1%D0%BC-60110500-Boshlangich-talim.pdf (дата обращения: 17.05.2023).
  7. 7. Профессиональный стандарт Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, общем среднем, среднем специальном, профессиональном образовании) (воспитатель, учитель) Р.005.060.0004/Б-20 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://profstandart.mehnat.uz/ru/profStandart/4 (дата обращения: 17.05.2023).
  8. 8. Смышляева Л.Г. Основы проектирования образовательных программ бакалаврской подготовки педагогов в вузе / Л.Г. Смышляева, Е.Е. Сартакова // Человек и образование. – 2017. – №4. – С. 184–188.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.