Psikhologicheskaia bezopasnost' rebionka kak uslovie blagopoluchiia sem'i: pravila vospitaniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Anzhelika A. Katsero 1
Work direction:
Psychological Support of Students in Hardship
Pages:
252-254
Received: 31 October 2023

Rating:
Article accesses:
633
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Katsero A. A. (2023). Psikhologicheskaia bezopasnost' rebionka kak uslovie blagopoluchiia sem'i: pravila vospitaniia. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 252-254. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена обоснованию одного из условий благополучия семьи – созданию психологической безопасности ребёнка. Приводятся факторы, определяющими степень психологической безопасности. Обоснована актуальность и целесообразность практики формирования в педагогической культуре родительства знаний о правилах, соблюдение которых приводит к психологической безопасности детей, раскрыто их содержание, изложены основания конструктивного поведения родителей.

References

  1. 1. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. – СПб., 2002. – 271 с. – EDN RXYNVL
  2. 2. Зотова О.Ю. Теоретический обзор современных концепций психологической безопасности / О.Ю. Зотова // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №6. – С. 247–253. – EDN XGRONB
  3. 3. Стрижева А.Д. Семейный фактор психологической безопасности личности ребенка / А.Д. Стрижева // Инновационное развитие современной науки: проблемы, закономерности, перспективы. Ч. 2. – Пенза: Наука и Просвещение, 2018. – С. 235–239. EDN XPWPVZ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.