Professional'naia deiatel'nost' kak nepreryvnoe pedagogicheskoe samoobrazovanie

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-108592
Open Access
Monograph «Pedagogy and Psychology of Modern Education»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Pedagogy and Psychology of Modern Education»
Author:
Galina S. Samigullina 1
Work direction:
Глава 2
Pages:
74-83
Received: 3 November 2023

Rating:
Article accesses:
890
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:

Abstract

The chapter summarizes the experience of creative self-embodiment, including pre-university, pre-teaching experience, its determination in the professional-structural and time continuum as a result of external guidelines (pedagogical environment) and internal factors of personal self-development. The study uses theoretical methods: retrospective analysis; analysis and synthesis; abstraction and concretization; empirical methods (biographical method); examples of experimental tasks.

References

  1. 1. Морозова О.П. Развитие профессиональной деятельности учителя в системе непрерывного педагогического образования / О.П. Морозова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/razvitie-professionalnoj-dejatelnosti-uchitelja-v-sisteme-nepreryvnogo.html (дата обращения 03.11.2023)
  2. 2. Самигуллина Г.С. Интеграция систем высшего профессионального образования и повышения квалификации учителей географии Республики Татарстан / Г.С. Самигуллина, Р.И. Гайсин // Современные исследования социальных проблем. – 2012. – №4 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-sistem-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya-i-povysheniya-kvalifikatsii-uchiteley-geografii-respubliki-tatarstan (дата обращения: 03.11.2023).
  3. 3. Самигуллина Г.С. Дидактический потенциал воркшопа в формировании профессиональных компетенций учителей географии / Г.С. Самигуллина // Современные исследования социальных проблем. – 2016. – №11 (67). – С. 78–90.
  4. 4. Экологическая парадигма в процессе повышения квалификации учителей естественно-географических дисциплин: монография / Г.С. Самигуллина. – Казань: Отечество, 2016. – 101 с. ISSBN 978-5-9222-1104-8
  5. 5. Самигуллина Г.С. Холистическая парадигма в процессе повышения квалификации учителей географии и смежных дисциплин / Г.С. Самигуллина // География в школе. – 2018. – №8. – С. 47–50. EDN YPXTJZ
  6. 6. Самигуллина Г.С. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка учителей географии: традиции и новации / Г.С. Самигуллина // Профессионализм учителя как условие качества образования: сборник научных трудов IV Международного форума по педагогическому образованию и региональной конференции ISATT. – Ч. 2. – Казань: Отечество, 2018. – 322 с. – EDN YMXSYH
  7. 7. Самигуллина Г.С. Творческая эколого-педагогическая деятельность в процессе повышения квалификации учителей естественно-географических дисциплин / Г.С. Самигуллина // Образование и саморазвитие. – 2016. – №1 (47). – С. 45.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.