En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Primary education in the new reality: trends of de...
  4. Graphical Modeling of Text Tasks on Segments in th...

Graphical Modeling of Text Tasks on Segments in the Mathematical Training of an Elementary School Teacher

Proceeding
DOI: 10.31483/r-108622
Open Access
International Research-to-practice conference «Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices»
Author:
Svetlana V. Pomortseva 1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
56-63
Received: 6 November 2023

Rating:
Article accesses:
835
Published in:
РИНЦ
1 Omsk State Pedagogical University
For citation:
Pomortseva S. V. (2023). Graphical Modeling of Text Tasks on Segments in the Mathematical Training of an Elementary School Teacher. Primary education in the new reality: trends of development, current problems, best practices, 56-63. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-108622

Abstract

В статье обосновывается необходимость освоения будущими учителями начальной школы графического моделирования, которое является обязательным компонентом общего умения решать текстовые задачи. Подчеркивается целесообразность графического моделирования текстовых задач на отрезках. Указываются требования и приведены этапы построения схемы текстовой задачи на отрезках. Перечислены виды практических упражнений по графическому моделированию текстовых задач на отрезках в учебниках по математике для начальной школы. Приведены результаты экспериментального исследования освоения графического моделирования текстовых задач на отрезках младшими школьниками и студентами-первокурсниками, обучающимися по профилю «Начальное образование». Предложено содержание и указаны требования к математической подготовке будущих учителей начальной школы по графическому моделированию текстовых задач на отрезках.

References

  1. 1. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. «Педагогика и методика начального образования» / А.В. Белошистая. – М.: ВЛАДОС, 2021. – 455 с.
  2. 2. Левенберг Л.Ш. Рисунки, схемы и чертежи в начальном курсе математики. Из опыта работы / Л.Ш. Левенберг; под общ. ред. М.И. Моро. – М.: Просвещение, 1978. – 126 с.
  3. 3. Новейший философский словарь / сост. и гл. ред. А. А. Грицанов. – 2-е изд., перераб. и доп. – Минск: Изд. В.М. Скакун, 1999. – 896 с.
  4. 4. Салмина Н.Г. Знак и символ в обучении / Н.Г. Салмина. – М.: Изд-во Московского университета, 1988. – 288 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.