En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital transformation of education: actual proble...
  4. Cpetsifika obucheniia v srednikh professional'nykh...

Cpetsifika obucheniia v srednikh professional'nykh organizatsiiakh v usloviiakh tsifrovizatsii

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Authors:
Elizaveta B. Zhuchkova 1 , Marina M. Shubovich 1
Work direction:
Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
Pages:
141-144
Received: 10 November 2023

Rating:
Article accesses:
736
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Zhuchkova E. B., & Shubovich M. M. (2023). Cpetsifika obucheniia v srednikh professional'nykh organizatsiiakh v usloviiakh tsifrovizatsii. Digital transformation of education: actual problems, experience of solution, 141-144. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы организации учебного процесса в средних профессиональных организациях средствами электронных образовательных ресурсов. В работе освещаются некоторые закономерности применения цифровых средств обучения при освоении профессиональных модулей, междисциплинарных комплексов и учебных практик среднего образования. В статье содержится подробный перечень препятствий полноценного применения цифровых ресурсов в СПО, а также предлагаются способы преодоления проблем, тормозящих активную цифровизацию профессионального образования.

References

  1. 1. Перечень специальностей среднего профессионального образования (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 29 октября 2013 г. №1199) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://base.garant.ru/70558310/f7ee959fd36b5699076b35abf4f52c5c/ (дата обращения: 13.11.2023).
  2. 2. Перечень поручений по вопросам развития беспилотных авиационных систем [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/70312 (дата обращения: 13.11.2023).
  3. 3. Панов В.И. Цифровизация информационной среды: риски, представления, взаимодействия: монография / В.И. Панов, Э.В. Патраков. – М.: ФГБНУ «Психологический институт РАО»; Курск: «Университетская книга», 2020. – 199 с. – DOI 10.47581/2020/02.Panov.001. – EDN WJUBFY
  4. 4. Томашевский К.Л. Цифровизация и ее влияние на рынок труда и трудовые отношения (теоретический и сравнительно-правовой аспекты) / К.Л. Томашевский // Вестник Санкт-Петербургского университета. Право 2. – 2020. – С. 398–413. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doi.org/10.21638/spbu14.2020.210 (дата обращения: 13.11.2023). – EDN LZLKJW
  5. 5. Трофимова Е.И. Влияние цифровизации на развитие личности современных детей / Е.И. Трофимова // Молодой ученый. – 2021. – №34 (376). – С. 170–172. EDN ZDQPXI
  6. 6. Шубович М.М. Формирование коммуникативных навыков учащихся старшеклассников средствами цифровых технологий / М.М. Шубович // Казанский педагогический журнал. – 2021. – №4 (147). – С. 161–168. – EDN LCRGSF
  7. 7. Johnston J., Barker L. T. Assessing the impact of technology in teaching andlearning: A sourcebook for educators. Institute of Social Research, University ofMichigan, 2002.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.