Obrazovatel'nye platformy novogo pokoleniia: evoliutsiia tsifrovykh sredstv obucheniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Arina E. Kuz'menko 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
78-80
Received: 18 November 2023

Rating:
Article accesses:
1096
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Kuz'menko A. E. (2023). Obrazovatel'nye platformy novogo pokoleniia: evoliutsiia tsifrovykh sredstv obucheniia. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 78-80. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья исследует эволюцию цифровых образовательных платформ, подчеркивая их роль в трансформации современного образовательного процесса. Автор анализирует, как новые технологии, такие как искусственный интеллект, машинное обучение, и интерактивные мультимедийные инструменты, способствуют развитию индивидуального и гибкого подхода к обучению. Особое внимание уделяется аспектам, таким как персонализация обучения, геймификация, доступность и масштабируемость образовательных программ, а также их способности обеспечивать непрерывное образование и развитие профессиональных навыков.

References

  1. 1. Кузнецова А.А. Геймификация в образовании: новые подходы / А.А. Кузнецова, О.О. Орлов. – Новосибирск: Академическое издательство, 2019. – С. 267–268.
  2. 2. Иванов И.И. Инновационные технологии в образовании: перспективы и вызовы / И.И. Иванов, П.П. Петров. – М.: Наука и образование, 2020. – С. 197–198.
  3. 3. Смирнова С.В. Искусственный интеллект в образовательных технологиях / С.В. Смирнова. – СПб.: Просвещение, 2021. – С. 83–84.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.