Didzhital-sport v sisteme vysshego obrazovaniia: perspektivy i razvitie

Proceeding
DOI: 10.31483/r-108975
Open Access
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Authors:
Aleksei I. Treushnikov 1 , Daria V. Baikova 1
Work direction:
Цифровые технологии в общем и профессиональном образовании: реальность и перспективы развития
Pages:
180-182
Received: 19 November 2023

Rating:
Article accesses:
753
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Kozma Minin Nizhny Novgorod State Pedagogical University"
For citation:
Treushnikov A. I., & Baikova D. V. (2023). Didzhital-sport v sisteme vysshego obrazovaniia: perspektivy i razvitie. Digital transformation of education: actual problems, experience of solution, 180-182. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-108975

Abstract

В статье освещается современное направление диджитал-спорта в аспекте внедрения в программу высшего образования. Дается определение диджитал-спорта как интекрация современных игровых технологий в традиционные виды физической активности. Делается вывод о наличии потенциала данного нового направления.

References

  1. 1. Ворошин И.Н. Особенности подготовки и соревновательной деятельности в Паралимпийской легкой атлетике / И.Н. Ворошин, В.Ю. Барябина, К.Е. Ворошина // Адаптивная физическая культура. – 2019. – Т. 78. №2. – С. 32–34.
  2. 2. Грязнова Е.В. Виртуальное образование: специфика определения / Е.В. Грязнова, И.А. Треушников, А.Г. Гончарук [и др.] // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9. №4 (33). – С. 250–252. – DOI 10.26140/anip-2020-0904-0056. – EDN NMXOQD
  3. 3. Мифтахов А.Р. Диджитал-технологии в физической культуре и спорте / А.Р. Мифтахов, А.Б. Хабибуллин // Вопросы педагогики. – 2022. – №5–2. – С. 252–253. – EDN USXIRW

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.