En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digital transformation of education: actual proble...
  4. Organizatsiia pedagogicheskogo nastavnichestva: te...

Organizatsiia pedagogicheskogo nastavnichestva: tekhnologicheskii podkhod

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Digital transformation of education: actual problems, experience of solution»
Author:
Uliana G. Chavykina 1
Work direction:
Актуальные организационные, психолого-педагогические и дидактические проблемы информатизации образования
Pages:
100-101
Received: 1 December 2023

Rating:
Article accesses:
707
Published in:
РИНЦ
1 MAOU SOSh 105
For citation:
Chavykina U. G. (2023). Organizatsiia pedagogicheskogo nastavnichestva: tekhnologicheskii podkhod. Digital transformation of education: actual problems, experience of solution, 100-101. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье отражена проблема организации технологии наставничества на уровне основного общего и среднего общего образования общеобразовательной организации. Изучение и разработка настоящей технологии наставничества посвящена году педагога и наставника в Российской Федерации.

References

  1. 1. Журавлева С.А. Наставничество как направление развития педагогического коллектива образовательной организации / С.А. Журавлева // Наставничество в образовании: культура, идеи, технологии: сборник статей Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – Екатеринбург, 2023. – С. 126–132. – EDN BWFOTO
  2. 2. Зияева Г.А. Педагогическое наставничество как основа востребованного профессионального роста педагогических компетентностей / Г.А. Зияева, Н.Н. Исланова // Современное образование: актуальные вопросы и инновации. – 2021. – №4. – С. 81–85. EDN ZPMBPD

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.