En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Origami as a form of correctional work with older...

Origami as a form of correctional work with older preschool children with general speech underdevelopment

Proceeding
DOI: 10.31483/r-109259
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Irina S. Beletskaia 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
229-231
Received: 4 December 2023

Rating:
Article accesses:
865
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Beletskaia I. S. (2023). Origami as a form of correctional work with older preschool children with general speech underdevelopment. Pedagogy, Psychology, Society, 229-231. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-109259

Abstract

В статье рассматривается вопрос использования оригами как формы коррекционной работы с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Дается характеристика взаимосвязи между развитием мелкой моторики, речевым и когнитивным развитием. В современном обществе проблема общего недоразвития речи становится все более актуальной. Использование техники оригами в коррекционной работе представляет собой эффективный и универсальный инструмент при решении данной проблемы. В сочетании с традиционными логопедическими методиками оригами позволяет обеспечить целостный и комплексный подход к развитию речи.

References

  1. 1. Бусел Р.В. Развитие речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня с использованием продуктивной деятельности / Р.В. Бусел, Т.П. Косинова, Ю.А. Урих. – 2020. – С. 130.
  2. 2. Гусейнова З.К. развитие сенсомоторных функций у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью / З.К. Гусейнова // Образование магистров: проблемы и перспективы развития: тезисы. – С. 178.
  3. 3. Кокорева О.И. Развитие мелкой моторики у детей с общим недоразвитием речи в процессе конструирования из бумаги в технике оригами / О.И. Кокорева, С.А. Гришаева // Научно-технический прогресс как фактор развития современного общества. – 2019. – С. 80–82. EDN YVFZID
  4. 4. Куценко Д.В. особенности применения здоровьесберегающих технологий в развитии адаптивных возможностей у дошкольников с ОНР / Д.В. Куценко // Технологии развития и обучения детей дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях. – 2018. – С. 29–33. EDN YMQKTR
  5. 5. Степаненко М.В. Преодоление общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста в процессе изобразительной деятельности / М.В. Степаненко // Актуальные проблемы науки и образования. – 2023. – С. 384–389. EDN MWISEK

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.