En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern educational technologies: psychology and pe...
  4. Pedagogicheskie funktsii volonterskoi deiatel'nost...

Pedagogicheskie funktsii volonterskoi deiatel'nosti kak sfery samorealizatsii studencheskoi molodezhi

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-109290
Open Access
Monograph «Modern educational technologies: psychology and pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern educational technologies: psychology and pedagogy»
Authors:
Andrey I. Shutenko 1 , Marina A. Ananeva 2 , Ivan E. Kharchenko 2
Work direction:
Глава 11
Pages:
168-177
Received: 7 December 2023

Rating:
Article accesses:
1652
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Belgorod State Technological University named after V.G. Shukhov”
2 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University”
For citation:
Astafurova O. A., Kulagina I. I., Lavina T. A., Zakharova A. N., Gritsevich T. I., Grabar V. V., Lobanov S. V., Gordeev I. M., Ailarova Z. A., Kaloev T. V., Burukina O. A., Nikolina V. V., Aksenov S. I., Beliaeva T. K., Zulkharnaeva A. V., Loshchilova A. A., Fefelova O. E., Frolova S. V., Genvareva I. A., Marchenkova N. G., Sudakov D. V., Sudakov O. V., Sych G. V., Gordeeva O. I., Lastkov D. O., Klimenko A. I., Mikhailova T. V., Besedina E. I., Zhidkikh T. N., Obornev A. L., Gordova V. S., Stepanova T. N., Izranov V. A., Shutenko A. I., Ananeva M. A., Kharchenko I. E., Solnyshkina M. G., Katsero A. A., Kozlova I. V., Putilina S. I., Mosina N. A., Litvinchuk N. V., & Belova E. G. (2023). Modern educational technologies: psychology and pedagogy, 224. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10558

Abstract

The chapter presents a complex of formative capacities for volunteer activities for the development of university students. Based on the methodology of a holistic approach to the analysis of the pedagogical process in the sphere of student volunteering, as well as empirical data from a survey of students and experts on volunteering, the authors propose a construct of the pedagogical functions of this sphere within the framework of a three-component structure of functions – developmental, educational and upbringing. The developmental capacities of volunteering are represented by such functions as: identification, referential, integrating, cognitive, orientation, reflective, communicative, empathy, facilitation, catharsis, functions of self-disclosure and self-consciousness. The educational component of volunteering includes the functions of social competence, as well as civil, legal and cultural competence, a team-building function, the functions of project modeling, professional adaptation, professional testing, professional-practical, career and self-education functions. The upbringing influence of volunteering is expressed in such functions as: social-motivating, innovative-initiative, harmonizing, human-istic, labor, value-worldview, spiritual-moral, functions of hardiness, self-organization, self-determination, and self-formation. The study concluded about the leading role of the moral function of volunteering for students’ self-realization. The study concluded about the leading role of the moral function of volunteering for the full-fledged self-realization of students in society. Key words: volunteering, university students, pedagogical functions, productive self-realization, education, students' moral development.

Funding Agency

Grant Number
РНФ 23-28-01508
Исследование выполнено при финансовой поддержке РНФ в рамках научного проекта №23-28-01508 «Воспитательный потенциал волонтерской деятельности как сферы продуктивной самореализации современной студенческой молодежи» (2023–2024 гг.) на базе НИУ «БелГУ».

References

  1. 1. Богданова Е.В. Воспитательный потенциал волонтерской деятельности студентов / Е.В. Богданова // Волонтер. – 2014. – №1 (9). – С. 6–20. EDN SMYSYN
  2. 2. Большов В.Б. Волонтерство и волонтерская практика как способ самореализации студентов вузов / В.Б. Большов, В.В. Николаенко // Социальная компетентность. – 2020. – Т. 5. №3 (17). – С. 377–388. EDN ADVXAU
  3. 3. Ельникова Г.А. Практики студенческого волонтерства (на материалах Белгородской области) / Г.А. Ельникова, Р.Г. Абакумов, М.М. Абакумова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2021. – №6. – С. 28–32. DOI 10.23672/j8315-1325-1117-v. EDN PPSZJA
  4. 4. Карапунарлы, М.Я. Особенности формирования социальной активности студентов вуза в процессе волонтерской деятельности / М.Я. Карапунарлы, О.Н. Прокофьева // Вестник Калужского университета. – 2021. – №1. – С. 135–137. EDN SEWWPL
  5. 5. Козодаева А.Ф. Добровольческая деятельность как основа воспитания нравственных качеств студенческой молодёжи / А.Ф. Козодаева // Вестник ТГУ. – 2010. – Вып. 11 (91). – С. 121–126.
  6. 6. Купцова И.А. Формирование культуры волонтерства в процессе профессиональной подготовки студентов / И.А Купцова. // Педагогика и психология образования. – 2018. – №3. – С. 86–94. EDN YMBMNV
  7. 7. Мазниченко М.А. Педагогические условия личностного и профессионального роста студентов в контексте волонтёрской деятельности / М.А. Мазниченко, Г.С. Папазян // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. №2 (220). – С. 103–113. EDN YPSRYY
  8. 8. Майкова  В. П. Волонтёрство как фактор духовно-нравственного развития личности / В. П. Майкова, О. А. Данилова  // Современные философские исследования. – 2022. – №2. – С. 100–107. DOI 10.18384/2310-7227-2022-2-100-107. EDN ACLBEP
  9. 9. Организация добровольческой (волонтерской) деятельности и взаимодействие с социально ориентированными НКО: учебник / А.П. Метелев, Ю.С. Белановский, Н.И. Горлова и др.; отв. ред. И.В. Мерсиянова; Нац. исслед. ун-т «Высшая школа экономики».  – М.: НИУ ВШЭ, 2022. – 456 с.
  10. 10. Певная М.В. Роль и значение волонтерства в воспитательной деятельности и образовательном процессе современного российского вуза / М.В. Певная // Известия Уральского федерального университета. – Сер. 1, Проблемы образования, науки и культуры. – 2012. – №3 (104). – С. 131–138.
  11. 11. Ромм Т.А. Воспитание. Волонтерство. Молодежь: монография / Т.А. Ромм, Е.В. Богданова. – Новосибирск: СО РАН; Изд-во НГТУ, 2015. – 383 с. EDN UPEDFH
  12. 12. Педагогика: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2013. – 496 с.
  13. 13. Стародубцев В.А. Волонтерские сообщества – школа профессиональных проб студентов / В.А. Стародубцев, П.В. Родионов // Высшее образование в России. – 2018. – Т. 27. №4. – С. 86–92. EDN TIZDTF
  14. 14. Шульгина Т.А. «Ты записался добровольцем?», или Зачем студенты идут в волонтеры / Т.А. Шульгина, H.A. Кетова // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29. №1. – С. 116–124. DOI 10.31992/0869-3617-2020-29-1-116-124. EDN YHEJZS
  15. 15. Shutenko A.I. Pedagogical functions and potential of volunteering activities in social upbringing of student youth / A.I. Shutenko, E.N. Shutenko, T.V. Kuzmicheva, A.V. Koreneva, J. M. Maltseva, A.V. Apykhtin // Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. – 2019. – Т.7. – №1. – С. 76. EDN XGQJMN
  16. 16. The Universal Declaration on Volunteering. 2001 [Электронный ресурс] / Режим доступа: https://volunteeringaustralia.org/wp-content/uploads/VA-Universal-Declaration-on-Volunteering.pdf (дата обращения: 06.011.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.