En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Nepreryvnoe obrazovanie i lichnostnoe razvitie: iz...

Nepreryvnoe obrazovanie i lichnostnoe razvitie: izuchenie vzaimosviazi

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Il'ia A. Kurilenko 1
Work direction:
Проблемы непрерывного образования
Pages:
106-108
Received: 11 December 2023

Rating:
Article accesses:
1074
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Kurilenko I. A. (2023). Nepreryvnoe obrazovanie i lichnostnoe razvitie: izuchenie vzaimosviazi. Technopark of universal pedagogical competencies, 106-108. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье исследуется важность непрерывного образования и его влияние на развитие личности. Автор подчеркивает, что обучение на протяжении всей жизни играет ключевую роль в современном мире, где изменения происходят быстро. Также обсуждаются различные способы реализации непрерывного образования, от онлайн-курсов до участия в семинарах. В заключении подчеркивается, что непрерывное образование не только способствует карьерному росту, но также обогащает жизнь, делая ее более смысловой и насыщенной.

References

  1. 1. Даринский А.В. Непрерывное образование / А.В. Даринский // Советская педагогика. – 1975. – №1. – С. 26–27.
  2. 2. Осипов В.Г. Социально-философский анализ современной концепции непрерывного образования / В.Г. Осипов. – Ереван: Издательство АН АрмССР, 1989. – 134 c.
  3. 3. Зинченко Г.П. Предпосылки становления теории непрерывного образования / Г.П. Зинченко // Советская педагогика. – 1991. – №1. – С. 61–87. – EDN YGCJGH

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.