En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Metody dlia effektivnogo upravleniia motivatsii de...

Metody dlia effektivnogo upravleniia motivatsii deiatel'nosti pedagogov, obespechivaiushchie povyshenie ee kachestva

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Gulnara R. Muzafarova 1
Scientific adviser:
Valentina G. Balashova1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
33-34
Received: 17 December 2023

Rating:
Article accesses:
684
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
For citation:
Muzafarova G. R. (2023). Metody dlia effektivnogo upravleniia motivatsii deiatel'nosti pedagogov, obespechivaiushchie povyshenie ee kachestva. Pedagogy, Psychology, Society, 33-34. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В настоящее время мотивация персонала занимает ведущее место среди факторов, обеспечивающих успех деятельности организации. В современном российском образовании особое значение приобретает повышение уровня эффективности менеджмента и мотивации его работы. Задача современного руководителя – удовлетворить требования педагога, привлекать и привлекать кадры в школу, а затем способствовать дальнейшему их совершенствованию. Необходимость изучать мотивацию обусловлена тем, что это один из способов управления человеком. Сейчас, благодаря положительным изменениям на рынках образования, преподавателю легче раскрывать свои творческие возможности и принимать активное участие в инновационном процессе. Руководитель школы должен эффективно использовать мотивационную систему, чтобы достичь целей организации.

References

  1. 1. Бакурадзе А.Б. Мотивация труда педагогов / А.Б. Бакурадзе // Библиотека журнала «Директор школы». – 2005. – №3. – 200 с. – EDN QUCKFL
  2. 2. Дубицкий В.В. О мотивации деятельности преподавателей / В.В. Дубицкий // Социология образования. – 2012. – №4
  3. 3. Кирдянкина С.В. Концепция «Мотивация профессионального роста педагогов» / С.В. Кирдянкина // Управление современной школой. – 2010. –№6. – 180 с.
  4. 4. Крюкова Е.М. Мотивация педагогического коллектива к участию в инновационной деятельности / Е.М. Крюкова // Справочник заместителя директора школы. – 2011. – №3. – С. 10.
  5. 5. Лепешова Е. Работа с персоналом / Е. Лепешова // Директор школы. – 2010. – №5.
  6. 6. Мотивация персонала в современной организации: учебное пособие/ под общ. ред. С.Ю. Трапицына. – СПб.: Книжный дом, 2007. – 240 с.
  7. 7. Мотивы и стимулы трудовой деятельности преподавателей // Социология образования. – 2012. – №12. – С. 26–27.
  8. 8. Третьяков П.И. Управление школой по результатам: практика педагогического менеджмента / П.И. Третьяков. – М.: Новая школа, 1998. – 288 с.
  9. 9. Хрестоматия по эффективности управления образованием: мотивационный программно-целевой подход / под ред. И.К. Шалаева. – Барнаул: БГПУ, 2009.
  10. 10. Черникова Т.В. Как управлять педагогическим коллективом школы / Т.В. Черникова // Библиотека журнала «Директор школы». – 2004. – 208 с. – EDN QTPNPL
  11. 11. Шапиро С. Мотивация и стимулирование персонала / С. Шапиро [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.syntone.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.