En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Formirovanie volevykh kachestv lichnosti mladshikh...

Formirovanie volevykh kachestv lichnosti mladshikh shkol'nikov v protsesse igrovoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Zarema R. Dushenbieva 1
Scientific adviser:
Elena I. Lipilina1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
19-21
Received: 25 December 2023

Rating:
Article accesses:
728
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Dushenbieva Z. R. (2023). Formirovanie volevykh kachestv lichnosti mladshikh shkol'nikov v protsesse igrovoi deiatel'nosti. Pedagogy, Psychology, Society, 19-21. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена комплексному исследованию формирования волевых качеств личности младших школьников в процессе игровой деятельности. Автором рассмотрена игровая деятельность, как эффективное средство формирования волевых качеств личности младших школьников. Определяется содержание понятий «воля», «волевые качества личности младших школьников», выявляются педагогические условия формирования волевых качеств личности, а также методические рекомендации и список игр для формирования волевых качеств личности младших школьников. В результате определено, какие качества развивают те или иные игры.

References

  1. 1. Божович Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / Л.И. Божович; под ред. Д.И. Фельдштейна. – 3-е изд. – М.: Московский психолого-социальный институт, Воронеж: МОДЭК, 2001. – 352 с.
  2. 2. Рогов Е.И. Эмоции и воля: азбука психологии / Е.И. Рогов. – М.: ВЛАДОС, 2001. – 144 с.
  3. 3. Немов Р.С. Психология: учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р.С. Немов. – В 3 кн. Кн. 2. – М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995. – 496 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.