En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Teoreticheskie aspekty primeneniia AVA-terapii v g...

Teoreticheskie aspekty primeneniia AVA-terapii v gruppe kompensiruiushchei napravlennosti u detei s racctroictvami auticheckogo cpektra

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Evgeniia E. Khasieva 1
Scientific adviser:
Evgeniia B. Marushchak1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
77-80
Received: 14 January 2024

Rating:
Article accesses:
602
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Novosibirsk State Pedagogical University”
For citation:
Khasieva E. E. (2024). Teoreticheskie aspekty primeneniia AVA-terapii v gruppe kompensiruiushchei napravlennosti u detei s racctroictvami auticheckogo cpektra. Education, innovation, research as a resource for community development, 77-80. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен краткий анализ АВА-терапии как одной из наиболее эффективных методик коррекционной работы с детьми с расстройствами аутистического спектра. Рассмотрены направления работы, основные этапы, обосновано применение АВА-терапии в группах компенсирующей направленности у детей с расстройствами aутиcтичecкoгo cпeктрa, приведены положительные и отрицательные стороны АВА-терапии.

References

  1. 1. Башина В.М. Общие нарушения психического развития. Атипичные аутистические расстройства / В.М. Башина // Детский аутизм: исследования и практика. – С. 75–93.
  2. 2. Мальтинская Н.А. История развития учения об аутизме / Н.А. Мальтинская // Концепт. – 2017. – №11. – С. 53–61.
  3. 3. Щекодина Е.В. АВА-терапия в коррекционной работе с детьми с РАС / Е.В. Щекодина, Ф.Р. Якубова // Достижения науки и образования. – 2022. – №4 (84). – С. 18–20. EDN RTJQFH

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.