En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Obuchenie studentov politicheskoi praktike: irland...

Obuchenie studentov politicheskoi praktike: irlandskii opyt

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Author:
Aleksandr I. Kugai 1
Work direction:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Pages:
158-161
Received: 15 January 2024

Rating:
Article accesses:
612
Published in:
РИНЦ
1 Severo-Zapadnyi institut upravleniia FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
For citation:
Kugai A. I. (2024). Obuchenie studentov politicheskoi praktike: irlandskii opyt. Education, innovation, research as a resource for community development, 158-161. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Характерная педагогика преподавания политической науки оставалась неизменной на протяжении многих десятилетий в Европейских университетах. Однако в наше время характер студенческого состава изменился радикально. Задача преподавателей – мотивировать и вдохновлять группу студентов, все больше ориентированную на работу и менее склонную ценить образование ради образования. В статье на примере ирландского опыта отражены два разных проекта, предназначенных для повышения вовлеченности студентов в политическую практику. Вовлеченность студентов имеет тенденцию быть выше, когда учащиеся участвуют в активных формах обучения. Оба проекта были разработаны с учетом активного и совместного обучения. В качестве всеобъемлющей основы выступало обучение для понимания.

References

  1. 1. Кугай А.И. Болонский процесс и национальная традиция: достоинства и издержки / А.И. Кугай, Е.М. Прошина // Управленческое консультирование. – 2011. – №2 (48). – С. 194–201. – EDN ODWUUP
  2. 2. Brint S. The Future of the City of Intellect: The Changing American University. Stanford: Stanford University Press, 2002. P. 82–106.
  3. 3. Geiger R. The competition for high-ability students: Universities in a key marketplace. Pennsylvania State University, 2002.
  4. 4. Perkins D.N. Smart schools: From training memories to educating minds. New York: The Free Press, 1992.
  5. 5. Yair G. Reforming motivation: How the structure of instruction affects students’ learning experiences. British Educational Journal. 2000. Vol. 26. No. 2. P. 191–210.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.