En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Razvitie krasnorechiia u studentov i kursantov vys...

Razvitie krasnorechiia u studentov i kursantov vysshikh uchebnykh zavedenii

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Irina V. Semenchenko 1 , Irina I. Koval 2
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
342-344
Received: 15 January 2024

Rating:
Article accesses:
686
Published in:
РИНЦ
1 Filial FGAOU VO "Iuzhno-Ural'skii gosudarstvennyi universitet (NIU)" v g. Zlatouste
2 Filial FGKVOU VO "Voennyi uchebno-nauchnyi tsentr Voenno-vozdushnykh sil "Voenno-vozdushnaia akademiia im. professora N.E. Zhukovskogo i Iu.A. Gagarina" Minoborony Rossii v g. Cheliabinske
For citation:
Semenchenko I. V., & Koval I. I. (2024). Razvitie krasnorechiia u studentov i kursantov vysshikh uchebnykh zavedenii. Education, innovation, research as a resource for community development, 342-344. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается важность изучения дисциплины «Русский язык и культура речи» для развития красноречия студентов и курсантов высших учебных заведений. Авторами статьи подчёркивается, что владение риторикой способствует качественному и профессиональному росту специалиста.

References

  1. 1. Лазуткина Л.Н. Концептуальные основы формирования речевой культуры курсантов военных командных вузов / Л.Н. Лазуткина. – Рязань, 2006. EDN PZWQDX
  2. 2. Речь Маршала Советского Союза Г.К. Жукова на параде Победы 24 июня 1945 г. // Известия. – 26.06.1945. – №148 (8758).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.