En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education, innovation, research as a resource for...
  4. Inkliuzivnoe obrazovanie kak faktor razvitiia tole...

Inkliuzivnoe obrazovanie kak faktor razvitiia tolerantnoi sredy v uchebnom protsesse

Proceeding
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Creative commons logo
Published in:
II Сollection of articles «Education, innovation, research as a resource for community development»
Authors:
Iuliia V. Romanova 1 , Anastasiia A. Korobkova 1 , Daria A. Chernikova 1
Work direction:
Инклюзивное образование как ресурс создания толерантной среды
Pages:
357-359
Received: 18 January 2024

Rating:
Article accesses:
890
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Romanova I. V., Korobkova A. A., & Chernikova D. A. (2024). Inkliuzivnoe obrazovanie kak faktor razvitiia tolerantnoi sredy v uchebnom protsesse. Education, innovation, research as a resource for community development, 357-359. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен анализ психолого-педагогической литературы о процессе обучения и его взаимосвязи с толерантным воспитанием. Проанализированы особенности инклюзивного образования с позиции воспитания толерантности к обучающимся с ОВЗ.

References

  1. 1. Алтухова Т.А. Развитие толерантности субъектов образовательной деятельности к обучающимся с ограниченными возможностями здоровья в обеспечении благоприятного психического климата в инклюзивной образовательной среде / Т.А. Алтухова, Е.Н. Российская // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. – 2017. – №4 (44). – С. 128–134. – EDN ZWNCPR
  2. 2. Лунева Д.Ю. Формирование психологической готовности родителей к реализации инклюзивного образования / Д.Ю. Лунева, М.В. Пирязева, Ю.В. Романова // Психология и педагогика инклюзивного образования: технологии, результативность, качество: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Липецк, 10 ноября 2021 года). – Липецк: Липецкий государственный педагогический университет имени П.П. Семенова-Тян-Шанского, 2021. – С. 299–301. – EDN WMBIKE.
  3. 3. Маслова Г.Г. Воспитание толерантности и идентичность / Г.Г. Маслова // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. – 2008. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа:: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-tolerantnosti-i-identichnost (дата обращения: 16.01.2024). – EDN NTYTSV
  4. 4. Поташова И.И. Семейно-ориентированная модель инклюзивного образования / И.И. Поташова, О.В. Виноградная // Культура и образование. – 2014. – №3 (14). – С. 103–108. – EDN THUNCN
  5. 5. Рахимова Р.Ф. Толерантная среда как основа инклюзивного образования / Р.Ф. Рахимова // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии: сборник материалов X Международной научно-практической конференции / редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. – 2019. – С. 84–88. – EDN SOHDPT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.