En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern issues of pedagogy and psychology: theoreti...
  4. Educational motivation and anxiety in adolescent s...

Educational motivation and anxiety in adolescent students in preparation for state exams

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-109921
Open Access
Monograph «Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern issues of pedagogy and psychology: theoretical and methodological approaches and practical research results»
Author:
Marina V. Noskova 1
Work direction:
Глава 9
Pages:
154-169
Received: 23 January 2024

Rating:
Article accesses:
1242
Published in:
РИНЦ
1 Ural State Medical University
For citation:

Abstract

В главе понимается проблема учебной мотивации и тревожности у учащихся подросткового возраста в период подготовки к государственным экзаменам. Актуальность исследования обусловлена тем, что учебная мотивация является одним из важных факторов, влияющих на успех в подготовке к государственным экзаменам. Цель исследования – выявление взаимосвязи между учебной мотивацией и школьной тревожностью у учащихся подросткового возраста в период подготовки к государственным экзаменам. На основании результатов были выявлены связи между осознаваемыми учебными мотивами и факторами школьной тревожности. Представлены рекомендации для учителей, тьюторов по снижению тревожности и повышению учебной мотивации у обучающихся, а также техники, упражнения самопомощи при стрессах, тревоги, страхов.

References

  1. 1. Батыршина А.Р. Динамика стресса учащихся в условиях подготовки и сдачи ОГЭ и ЕГЭ: постановка проблемы / А.Р. Батыршина, Т.М. Иванова // Гуманизация образования. – 2019. – №6. – С. 125–137. DOI 10.24411/1029-3388-2019-10074. EDN EGPMRI
  2. 2. Головей Л.А. Практикум по возрастной психологии / Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2001. – 688 с.
  3. 3. Дмитриева С.Н. Влияние тревожности на успеваемость подростков / С.Н. Дмитриева, Т.В. Евдокарова, И.И. Попова // Современное педагогическое образование. – 2019. – №12. – С. 104–106. EDN DZNQKD
  4. 4. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2002. – 512 с. EDN RXZGQH
  5. 5. Карпова Г.А. Педагогическая диагностика учебной мотивации школьников / Г.А. Карпова. – Екатеринбург, 2008. – 40 с.
  6. 6. Карпова Е.В. Мотивация достижения в структуре мотивационного обеспечения учебной деятельности и методика ее диагностики / Е.В. Карпова // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – Т. II. №2. – С. 328–333. EDN PYBDCJ
  7. 7. Клепач Ю.В. Особенности мотивации учебной деятельности подростков / Ю.В. Клепач, Т.В. Рубцова // Ped. Rev. – 2019. – №6 (28). – С. 63–72. DOI 10.23951/2307-6127-2019-6-63-72. EDN ZKVECZ
  8. 8. Ковалевская А.В. Влияние учебной мотивации на успеваемость подростков / А.В. Ковалевская // Концепт. – 2015. – №S1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-uchebnoy-motivatsii-na-uspevaemost-podrostkov (дата обращения: 22.01.2024).
  9. 9. Левитов Н.Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги / Н.Д. Левитов // Вопросы психологии. – 1969. – №1. – С. 130–137.
  10. 10. Набойченко Е.С. Психологические аспекты личностной самоорганизации студентов как залог успешного профессионального становления / Е.С. Набойченко, М.В. Носкова // Высшее образование первой четверти ХХI века: региональные и глобальны тренды: коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 2022. – С. 474–482.
  11. 11. Носкова М.В. Программа тренинга развития психической устойчивости спортсменов / М.В. Носкова // Современные наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия Познание. – 2023. – №12. – С. 66–71 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nauteh-journal.ru/files/c2293fed-a267-4561-b8f5-92b7acbe49a8 (дата обращения: 22.01.2024).
  12. 12. Полунина Л.В. Психическое состояние школьной тревожности в подростковом возрасте / Л.В. Полунина // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2013. – №3. – С. 62–64. EDN RHUDJN
  13. 13. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: МОДЭК, 2000. – 304 с.
  14. 14. Спилбергер Ч.Д. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги / Ч.Д. Спилбергер // Стресс и тревога в спорте. – М.: Физкультура и спорт, 1983. – С. 12–24.
  15. 15. Старшинина И.В. Феномен подростковой тревожности / И.В Старшинина // Преподаватель ХХI век. – 2007. – №1. – С. 183–187. EDN LLSKQN
  16. 16. Ткаченко В.А. Структура учебной мотивации старшеклассников / В.А. Ткаченко, Л.М. Ткаченко // Вестник ЮУрГГПУ. – 2013. – №12–2. – С. 170–183. – EDN SGFIZH
  17. 17. Черкашина С.А. Психологические особенности «опасного» подросткового возраста / С.А. Черкашина // Репродуктивное здоровье детей и подростков. – 2015. – №6 (65). – С. 56–61. EDN VDKWVR

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.