En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Pedagogy and Psychology of Modern Education
  4. Vospitanie semeinykh tsennostei v sovremennoi shko...

Vospitanie semeinykh tsennostei v sovremennoi shkole

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-110022
Open Access
Monograph «Pedagogy and Psychology of Modern Education»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Pedagogy and Psychology of Modern Education»
Author:
Svetlana B. Barashkina 1
Work direction:
Глава 6
Pages:
86-98
Received: 2 February 2024

Rating:
Article accesses:
1075
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Novoselov K. A., Silina S. N., Pugach V. A., Plotnikova M. G., Aivazova E. S., Gorchaniuk I. A., Dorofeeva E. N., Medvedeva A. A., Maslennikova S. F., Kugai A. I., Barashkina S. B., Khotuliova O. V., Iushchenko I. A., Egorova G. V., Akhtarieva R. F., Gatina I. I., Shapirova R. R., Bakaeva O. N., Anufrieva O. V., Demianchuk R. V., Volosheniuk T. P., Dogorova N. A., & Kugai A. I. (2024). Pedagogy and Psychology of Modern Education, 196. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-10583

Abstract

In this chapter, the author pays special attention to the issues of education of family traditions among younger schoolchildren in a modern school. The discrepancy between the concept of “family values” to modern society and the age of students is considered as a problem. As a solution to this problem, the chapter suggests a selection of forms of work with children and parents, selects indicators that determine family values and correspond to the age of children. The author's judgments are based on the views of scientists who will be of interest to the pedagogical community.

References

  1. 1. Барашкина С.Б. Профессиональная компетентность учителя как условие развития личности субъекта образовательного процесса / С.Б. Барашкина // Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы, перспективы: материалы XV Международной научно-практической конференции. Посвящается 80-летию Педагогического института им. В.Г. Белинского. – Пенза, 2019. – С. 208–211. – EDN XUVLSI
  2. 2. Барашкина С.Б. Особенности реализации модели личностно ориентированного обучения в естественнонаучном образовании младших школьников / С.Б. Барашкина // Образование и педагогика: теория, методология, опыт. – Чебоксары, 2020. – С. 134–143. – EDN CHCOPN
  3. 3. Барашкина С.Б. От воспитательного мероприятия к социальному событию / С.Б. Барашкина, Е.Г. Кольдина // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13. №5–1. – С. 92–99. – DOI 10.34670/AR.2023.65.55.011. – EDN BTCXPO
  4. 4. Беловицкая С.И. Инновационная деятельность учителя начальных классов как условие профессионального роста / С.И. Беловицкая // Педагогический журнал. – 2016. – Т. 6. №5А. – С. 268–275. – EDN XVIDQD
  5. 5. Бесчасная А.А. Исследование префигуративных аспектов современного детства / А.А. Бесчасная // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия: Социология. – 2019. – Т. 12. Вып. 4. – С. 297–316. – DOI 10.21638/spbu12.2019.401. – EDN KFBFSD
  6. 6. Мид М. Культура и мир детства / М. Мид. – М.: Наука, 1988. – 429 с.
  7. 7. Минахметова А.З. Личность учителя в условиях инновационных изменений / А.З. Минахметова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №4–2. – С. 356–360. – EDN VWQDMF
  8. 8. Расулова С.Ш. Влияние ценностей в семье на становление и развитие личности ребенка / С.Ш. Расулова // Молодой ученый. – 2022. – №28 (423). – С. 64–66. – EDN GUOLOT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.