En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Professional'naia podgotovka studentov kak faktor...

Professional'naia podgotovka studentov kak faktor razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Margarita G. Samokhina 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
117-120
Received: 3 February 2024

Rating:
Article accesses:
859
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Samokhina M. G. (2024). Professional'naia podgotovka studentov kak faktor razvitiia emotsional'nogo intellekta doshkol'nikov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 117-120. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрывается специфика развития детского интеллекта, который во взаимосвязи с эмоциональной сферой может обеспечить большие достижения в любой сфере деятельности. Анализируются позитивные практики формирования готовности к развитию эмоционального интеллекта в условиях колледжа, раскрываются пути и особенности подготовки к развитию эмоционального интеллекта дошкольников.

References

  1. 1. Андреева И.Н. Понятие и структура эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Социально-психологические проблемы ментальности. – Смоленск: СГПУ, 2004. – С. 22–26. – EDN XMSCBV
  2. 2. Божович Л.И. О некоторых проблемах и методах изучения личности дошкольника / Л.И. Божович // Вопросы психологии личности дошкольника. – 1968. – №3. – С. 36–43.
  3. 3. Газман О.С. Педагогика свободы: путь в гуманистическую цивилизацию XXI века. Забота, поддержка, консультирование / О.С. Газман // Новые ценности образования / под ред. Н.Б. Крыловой. – Вып. 6. – М.: Инноватор, 2009. – С. 11–38.
  4. 4. Ежкова Н.С. Дошкольное образование и мир детских эмоций: теоретико-методические основы взаимовлияния: монография / Н.С. Ежкова. – Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2014. – 159 с. EDN SZCVPD
  5. 5. Ежкова Н.С. Педагогическая поддержка эмоционального развития детей дошкольного возраста: монография / Н.С. Ежкова. – Тула: Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2015. – 134 с. EDN UHJHQF
  6. 6. Зеньковский В.В. Психология детства / В.В. Зеньковский. – М.: Академия, 1996. – 346 с.
  7. 7. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. СПб.: Питер, 2010. 410 с.
  8. 8. Лэнгле А. Введение в экзистенциально-аналитическую теорию эмоций: прикосновение к ценности // Вопросы психологии. – 2004. – №4. С. 3–21.
  9. 9. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утв. 17 окт. 2013 г. Мин-во образования и науки РФ.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.