En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Assessment of the subjective well-being of agricul...

Assessment of the subjective well-being of agricultural university undergraduates: gender differences

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Evgenii N. Tumashov 1 , Liudmila I. Bochantseva 1
Work direction:
Реализация в образовательном процессе субъектной позиции обучающихся
Pages:
297-299
Received: 17 February 2024

Rating:
Article accesses:
645
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Gosudarstvennyi agrarnyi universitet Severnogo Zaural'ia"
For citation:
Tumashov E. N., & Bochantseva L. I. (2024). Assessment of the subjective well-being of agricultural university undergraduates: gender differences. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 297-299. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The problem of subjective well-being has recently become an analysis of a wide range of researchers interested in improving the quality of life of an individual and his satisfaction. The article reveals the concept of "subjective well-being", presents an analysis of recent research on this issue. Screening diagnostics "Scale of subjective well-being" made it possible to determine the features of the emotional state, social behavior and some physical symptoms in undergraduate students of the agrarian university. Minor gender differences in the assessment of subjective well-being among students have been established.

References

  1. 1. Быстрова Н.В. Адаптация студентов-первокурсников к условиям вуза: из опыта работы / Н.В. Быстрова, О.В. Панфилова, Л.И. Бочанцева // XXIX Ершовские чтения. Педагогическое образование: вызовы времени: сборник научных статей (Ишим, 6 марта 2019 года) / отв. ред. С.А. Еланцева. – Ишим: Изд-во ИПИ им. П.П. Ершова (филиал) ТюмГУ, 2019. – С. 119–120. – EDN ZUQWUX.
  2. 2. Горячева А.Б. Гендерные различия в ощущении субъективного благополучия у студентов / А.Б. Горячева // Меридиан. – 2020. – №2 (36). – С. 402–404. – EDN DOHMHU.
  3. 3. Григорова Ю.Б. Структура эмоционального благополучия / Ю.Б. Григорова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2019. – Т. 8. №1 (26). – С. 331–334. – DOI 10.26140/anip-2019-0801-0082. – EDN ZAAJBR.
  4. 4. Данилова М.А. Теоретическое осмысление феномена «Психологическое благополучие» / М.А. Данилова, Н.Т. Панина // Тенденции развития науки и образования. – 2020. – №60–7. – С. 20–25. – DOI 10.18411/lj-04–2020–134. – EDN PEOASY.
  5. 5. Лифанова Н.М. Удовлетворенность жизнедеятельностью как показатель субъективного благополучия студентов колледжа / Н.М. Лифанова // Евразийский союз ученых. – 2015. – №4–12 (13). – С. 30–31. – EDN XDSXZR.
  6. 6. Манукян В.Р. Профессиональная идентичность и субъективное благополучие студентов старших курсов / В.Р. Манукян, А.А. Трубицина // Петербургский психологический журнал. – 2019. – №26. – С. 1–18. – EDN BAOALV.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.