Sensomotornoe razvitie detei mladshego doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
XI scientific and practical conference with international participation «Relevant problems of modern science and education»
Creative commons logo
Published in:
XI scientific and practical conference with international participation «Relevant problems of modern science and education»
Author:
Ekaterina V. Alisova 1
Scientific adviser:
Roman A. Dormidontov1
Work direction:
Инновационные подходы дополнительного, внеклассного образования и воспитания в дошкольном, школьном возрасте
Pages:
195-196
Received: 17 March 2024

Rating:
Article accesses:
608
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Alisova E. V. (2024). Sensomotornoe razvitie detei mladshego doshkol'nogo vozrasta. Relevant problems of modern science and education, 195-196. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье описана важность сенсомоторного развития детей младшего дошкольного возраста, обусловленная интенсивным развитием всех органов чувств и моторики в данном возрастном периоде. Именно в этот период формируются основы познания окружающего мира и развиваются когнитивные и эмоциональные способности. Сенсорное воспитание детей лет оказывает положительное влияние на их когнитивное и моторное развитие, а также на формирование их представлений о мире.

References

  1. 1. Амет-Уста З.Р. Сенсомоторное развитие детей как важная задача дошкольного образования // З.Р. Амет-Уста, В.Н. Ткаченко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/sensomotornoe-razvitie-detey-kak-vazhnaya-zadacha-doshkolnogo-obrazovaniya (дата обращения: 07.03.2024).
  2. 2. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому / М. Монтессори – М.: Малыш, 2020. – 437 с.
  3. 3. Радина Е.А. Значение дидактических игр и занятий для воспитания детей / Е.А. Радина – М.: Просвещение, 1977. – 112 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.