En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Digitalization in the education system: best pract...
  4. Tsifrovoi obrazovatel'nyi resurs "Slovarnye slova"...

Tsifrovoi obrazovatel'nyi resurs "Slovarnye slova" na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole

Theses of Report
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Natalia E. Potapenko 1
Work direction:
Цифровые образовательные ресурсы
Pages:
140-141
Received: 18 March 2024

Rating:
Article accesses:
636
Published in:
РИНЦ
1 MAOU "SOSh 61"
For citation:
Potapenko N. E. (2024). Tsifrovoi obrazovatel'nyi resurs "Slovarnye slova" na urokakh russkogo iazyka v nachal'noi shkole. Digitalization in the education system: best practices and implementation practices, 140-141. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье освещается тема совмещения цифрового образовательного ресурса со словарными словами. Автором представлены методические рекомендации по обогащению словарного запаса, закрепления полученных знаний, формирования орфографической грамотности.

References

  1. 1. Вертелецкая Ю.И. Прием работы со словарными словами на уроках русского языка в третьем классе / Ю.И. Вертелецкая; под науч. рук. С.В. Мамаева. – Лесосибирск, 2021 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lpi.sfu-kras.ru/files/verteleckaya_yuliya.pdf (дата обращения: 19.03.2024).
  2. 2. Телешова Е.В. Опыт изучения словарных слов на уроках русского языка в начальной школе / Е.В. Телешова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39xBMg (дата обращения: 19.03.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.