En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Formirovanie mezhlichnostnogo obshcheniia detei ml...

Formirovanie mezhlichnostnogo obshcheniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta vo vneurochnoi deiatel'nosti

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Elena A. Bubela 1
Scientific adviser:
Tatiana V. Kolesnikova1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании
Pages:
13-15
Received: 21 March 2024

Rating:
Article accesses:
599
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Bubela E. A. (2024). Formirovanie mezhlichnostnogo obshcheniia detei mladshego shkol'nogo vozrasta vo vneurochnoi deiatel'nosti. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 13-15. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается процесс формирования межличностного общения детей младшего школьного возраста через внеурочную деятельность. В работе анализируется роль внеурочных занятий в развитии навыков коммуникации у детей, влияние такой деятельности на формирование социальных навыков и умений.

References

  1. 1. Афонина Н. Особенности развития общения обучающихся начальных классов во внеурочной деятельности / Н. Афонина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39rmxx (дата обращения: 29.07.2023).
  2. 2. Карпенко Л.А. Краткий психологический словарь / Л.А. Карпенко; под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М.: Политиздат, 1985. – 431 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.