En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Inclusive education: from mass standardization to...
  4. Master-klass kak forma provedeniia proforientatsio...

Master-klass kak forma provedeniia proforientatsionnoi raboty dlia aktivizatsii professional'nogo samoopredeleniia uchashchikhsia shkol, v tom chisle shkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiam zdorov'ia

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference «Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference «Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness»
Authors:
Anastasiia A. Kiseleva 1 , Anna A. Zaitseva 1
Work direction:
Инклюзивное образование в современном обществе
Pages:
11-14
Received: 24 March 2024

Rating:
Article accesses:
639
Published in:
РИНЦ
1 Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh"
For citation:
Kiseleva A. A., & Zaitseva A. A. (2024). Master-klass kak forma provedeniia proforientatsionnoi raboty dlia aktivizatsii professional'nogo samoopredeleniia uchashchikhsia shkol, v tom chisle shkol'nikov s ogranichennymi vozmozhnostiam zdorov'ia. Inclusive education: from mass standardization to mass uniqueness, 11-14. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема профориентационной работы с учащимися с ограниченными возможностями здоровья. Среди множества методов профориентации одним из самых эффективных является мастер-класс. В процессе участия в смоделированной производственной ситуации происходит передача практического опыта от преподавателя или студентов старших курсов к будущим учащимся колледжа, в том числе с ограниченными возможностям здоровья.

References

  1. 1. Андреева З.А. Мастер-класс как форма проведения профориентационной работы / З.А. Андреева, А.А. Павлова // Молодой ученый. – 2023. – №39 (486). – С. 167–171 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/486/106301/ (дата обращения: 24.03.2024). EDN UWOQJF
  2. 2. Горбачева С.М. Профессиональная ориентация учащихся / С.М. Горбачева, И.И. Стрижко // Молодой ученый. – 2015. – №21. – С. 778–781. EDN UYAQNB
  3. 3. Пряжников Н.С. Теория и практика профессионального самоопределения: учебное пособие / Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2013.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.