Tsifrovizatsiia i snizhenie asimmetrii informatsii na rynke obrazovatel'nykh uslug vysshego obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-110783
Open Access
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific «Digitalization in the education system: best practices and implementation practices»
Author:
Elena V. Revina 1
Work direction:
Цифровые тренды и повышение качества профессионального образования
Pages:
227-229
Received: 27 March 2024

Rating:
Article accesses:
734
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Ural'skii gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia"
For citation:

Abstract

В статье рассмотрены институты, повышающие доступность и открытость информации в высшей школе. Охарактеризованы цели и направления использования цифровых платформ и сервисов для содействия трудоустройству и мониторинга трудоустройства выпускников образовательных организаций. Определены экономические эффекты от увеличения объема общедоступной информации о качестве образовательных программ, реализуемых вузами.

References

  1. 1. Ревина Е.В. Механизмы институционального подкрепления доверия к высшему образованию / Е.В. Ревина // Управление экономическими системами: электронный научный журнал. – 2019. – №12 (130). – С. 67. – EDN BIPYGU
  2. 2. Доклад Правительства Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации о государственной политике в сфере образования. – М., 2023. – 139 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39qhM7 (дата обращения: 27.03.2024).
  3. 3. Приказ Роструда от 05.09.2023 №189 «Об утверждении Регламента формирования аналитической информации о трудоустройстве граждан в подсистеме «Анализ трудоустройства граждан» Единой цифровой платформы в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/39qhQW (дата обращения: 27.03.2024).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.