En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogical and sociological aspects of education
  4. Formirovanie sotsial'nykh kompetentsii u studentov...

Formirovanie sotsial'nykh kompetentsii u studentov meditsinskikh vuzov na starshikh kursakh

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Natalia V. Buchneva 1 , Oleg B. Kuzmin 1 , Larisa N. Landar 1 , Vitalii V. Belianin 1
Work direction:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Pages:
259-261
Received: 24 April 2018

Rating:
Article accesses:
3209
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Buchneva N. V., Kuzmin O. B., Landar L. N., & Belianin V. V. (2018). Formirovanie sotsial'nykh kompetentsii u studentov meditsinskikh vuzov na starshikh kursakh. Pedagogical and sociological aspects of education, 259-261. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе отмечается, что в современном обществе назрела необходимость в формировании всесторонне развитой личности, которая будет способна в полной мере реализовать свой потенциал как знающего специалиста, способного адекватно отвечать за результаты и качество своей профессиональной деятельности. Авторы считают, что формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций призвано этому помочь.

References

  1. 1. Дрешер Ю.Н. Как оценить качество подготовки специалиста // Образовательные технологии. – 2014. – №2. – С. 80–91.
  2. 2. Шахов Б.Е. Подготовка медицинских кадров в свете новых ФГОС // Аккредитация в образовании. – 2016. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://science-education.ru/ru/article/view?id=5350

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.