En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Vliianie sem'i na protsess obucheniia mladshikh sh...

Vliianie sem'i na protsess obucheniia mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Author:
Milena L. Avanesian 1
Scientific adviser:
Tatiana V. Kolesnikova1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании
Pages:
9-10
Received: 2 April 2024

Rating:
Article accesses:
838
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE «Stavropol State Pedagogical Institute»
For citation:
Avanesian M. L. (2024). Vliianie sem'i na protsess obucheniia mladshikh shkol'nikov. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 9-10. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье исследуется влияние семьи на процесс обучения младших школьников. В работе обсуждаются факторы, такие как родительское вовлечение, поддержка и общение, которые оказывают значительное влияние на образовательный прогресс младших школьников.

References

  1. 1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика / Ю.В. Василькова. – М.: Академия, 2012. – 278 с.
  2. 2. Кучмаева О.В. Мониторинг воспитательного потенциала семьи: условия организации и проведения / О.В. Кучмаева, Е. Марыганова, О.Л. Петрякова // Педагогика. – 2008. – №3. – С. 53–59.
  3. 3. Мудрость воспитания. Книга для родителей. / сост. Б.М. Бим-Бад, Э.Д. Днепров, Г.Б. Корнетов. – М.: Педагогика, 1987. – 288 с.
  4. 4. Помощь родителям в воспитании детей / под общ. ред. В.Я. Пилиповского. – М., 1992.
  5. 5. Тимонина Л.И. Родительское собрание «Как на самом деле любить своих детей» / Л.И. Тимонина // Классный руководитель. – 2008. – №2. – С. 62–67.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.