En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Development of Modern Education in the Context...
  4. Analiz strukturno-soderzhatel'noi kharakteristiki...

Analiz strukturno-soderzhatel'noi kharakteristiki issledovatel'skoi deiatel'nosti detei 6-7 let

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Authors:
Sofia A. Chainikova 1 , Galina G. Kruglikova 1
Work direction:
Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
Pages:
139-143
Received: 6 April 2024

Rating:
Article accesses:
782
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:
Chainikova S. A., & Kruglikova G. G. (2024). Analiz strukturno-soderzhatel'noi kharakteristiki issledovatel'skoi deiatel'nosti detei 6-7 let. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 139-143. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается структура и содержание компонентов, входящих в исследовательскую деятельность детей дошкольного возраста. Определено, что компонентами исследовательской деятельности являются исследовательские умения, исследовательская активность, исследовательское поведение и исследовательские способности. Представлены критерии и показатели, определяющие уровень сформированности каждого компонента деятельности. Рассмотрена подборка диагностических заданий, призванных определить сформированность исследовательской деятельности у детей дошкольного возраста.

References

  1. 1. Веракса Н.Е. Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников 4–7 лет. Серия: Библиотека программы «От рождения до школы» / Н.Е. Веракса, О.Р. Галимов. – М.: Мозаика-Синтез, 2012. – 77 с.
  2. 2. Иванова Н.М. Организация проектной и экспериментально-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста: теоретические и практические аспекты: учебно-методическое пособие / Н.М. Иванова. – Кострома: КГУ, 2022. – 80 с. EDN ZJWDTU
  3. 3. Киреева О.В. Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в процессе экспериментирования: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.07. – СПб., 2009. – 16 с. EDN NLBPDB
  4. 4. Киреева О.В. Развитие исследовательской активности детей старшего дошкольного возраста в экспериментировании / О.В. Киреева // Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. – 2008. – №33 (73). Ч. 2. – С.83–87. – EDN MVQFMX
  5. 5. Маскаленчик А.Н. Теоретические аспекты формирования исследовательских умений детей дошкольного возраста в процессе экспериментирования / А.Н. Маскаленчик, С.В. Кондратюк // Ребенок в современном образовательном пространстве: материалы конференции. – Шадринск: ШГПУ, 2021. – С. 156–162. EDN QGQGPY
  6. 6. Поддьяков А.Н. Исследовательское поведение: стратегии, познания, помощь, противодействие, конфликт / А.Н. Поддьяков. – М.: Эребус, 2006. – 264 с.
  7. 7. Поддьяков Н.Н. Детское экспериментирование и эвристическая структура опыта ребенка-дошкольника / Н.Н. Поддьяков // Исследователь/Researcher. – 2009. – №2 (2). – С. 68–75. EDN RKOHCK
  8. 8. Савенков А.И. Педагогика. Исследовательский подход: учебник и практикум для вузов / А.И. Савенков. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2024. – 401 с.
  9. 9. Савенков А.И. Психологические основы исследовательского подхода к обучению / А.И. Савенков. – М.: Ось-89, 2006. – 480 с. EDN PDIHGA
  10. 10. Савенков А.И. Путь к одаренности: исследовательское поведение дошкольников / А.И. Савенков. – СПб.: Питер, 2004. – 272 с. EDN YGOAZP
  11. 11. Ситаров В.А. Социальная активность личности / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов // Знание. Понимание. Умение. – 2015. – №4. – С. 164–176. – DOI 10.17805/zpu.2015.4.15. – EDN VCTFMF
  12. 12. Смирнова П.В. Формы проявления исследовательского поведения в раннем возрасте / П.В. Смирнова // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. – 2017. – №3 (17). – С. 84–92. DOI 10.23951/2307-6127-2017-3-84-92. EDN ZBLZDJ

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.