Vospitatel'naia deiatel'nost' pedagoga v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve

Proceeding
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
Authors:
Dar'ia A. Gorodnicheva 1 , Irina S. Pakhomova 1
Scientific adviser:
Olga N. Akinshina1
Work direction:
Современные подходы в обучении и воспитании
Pages:
22-24
Received: 10 April 2024

Rating:
Article accesses:
621
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Gorodnicheva D. A., & Pakhomova I. S. (2024). Vospitatel'naia deiatel'nost' pedagoga v sovremennom obrazovatel'nom prostranstve. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 22-24. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается деятельность педагога в современном образовательном процессе. Данная проблема является актуальной, так как общество развивается, и современные дети и подростки актуализируют новые ценности, в то же время педагоги не переключаются на новый формат образовательной деятельности, что мешает отношениям учитель-ученик.

References

  1. 1. Акимова М.К. Психофизиологические особенности индивидуальности школьников: учеб. пособие для академического бакалавриата / М.К. Акимова, В.Т. Козлова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2018. – 192 с.
  2. 2. Деклер Дж. Эмоциональный интеллект ребенка / Дж. Деклер, Дж. Готтман – 1-е изд. – М.: Манн, Иванов и Фербер, 2023.
  3. 3. Кларин М.В. Инновационные модели обучения. Исследование мирового опыта: монография / М.В. Кларин, под ред. А.А. Яковлев. – М.: Литературная учеба, 2016.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.