Nepreryvnoe meditsinskoe obrazovanie v professional'noi deiatel'nosti vracha

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Svetlana V. Serdiuk 1 , Oleg B. Kuzmin 1 , Vitalii V. Belianin 1
Work direction:
Реализация принципа непрерывности в образовании
Pages:
381-382
Received: 24 April 2018

Rating:
Article accesses:
3157
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Orenburgskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Serdiuk S. V., Kuzmin O. B., & Belianin V. V. (2018). Nepreryvnoe meditsinskoe obrazovanie v professional'noi deiatel'nosti vracha. Pedagogical and sociological aspects of education, 381-382. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В работе представлена проблема здравоохранения в России, главным образом обусловленная недостаточным координированием дальнейшего послевузовского образования и несовершенством нормативно-правового регулирования. Важным аспектом в подготовке врача является его организация в профессиональной деятельности от начала своей рабочей карьеры до ее завершения. Описана значимость непрерывности медицинского образования. В связи с тем, что литературных данных о непрерывном медицинском образовании недостаточно, представляется целесообразным и актуальным изучение данной проблемы.

References

  1. 1. Балахонов А.В. Фундаментализация медицинского университетского образования. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 2004. – 232 с.
  2. 2. Горецкая М.Р. Престиж медицинской школы России // Официальный сайт ГОУ ВПО ММА имени И.М. Сеченова Росздрава, раздел «Публикации».
  3. 3. Деятельность и ресурсы учреждений здравоохранения: Статистический сборник / Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации; Центральный научно-исследовательский институт организации и информатизации здравоохранения. – М., 2007.
  4. 4. Маевская В.А. О медицинском образовании в России и за рубежом. Ч. I–III / В.А. Маевская, Л.П. Чурилов // Вестник МАПО. – 2002. – Т. 11. – №4. – С. 2.
  5. 5. Пальцев М.А. Высшая медицинская школа России и Болонский процесс. Вып. IV / М.А. Пальцев, Г.М. Перфильева, И.Н. Денисов, Б.М. Чекнёв. – М.: Издательский дом «Русский врач», 2005. – 310 с.
  6. 6. Строев Ю.И.  Российские традиции медицинского образования и Болонский процесс: об интегрированном преподавании теоретических и клинических дисциплин / Ю.И. Строев, В.И. Утехин, В.А. Цинзерлинг, Л.П. Чурилов // ХII-е акад. чтения «Образование и наука»: Тезисы доклада международной конференции (Казахстан, Астана, 22–23 мая 2006 г.). – Астана, 2006. – С. 148–150.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.